摘要：随着数字技术的迅猛发展,会展设计行业正在经历一场深刻的变革。传统的手工设计方式逐渐被数字化技术所取代,这对书法类专业会展设计课程的教学提出了新的挑战和要求。为了适应这一变革,书法类专业的会展设计课程需要进行相应的调整和完善,以培养出符合市场需求的创新型人才。本文旨在探讨基于数字技术背景下书法类专业的会展设计课程教学的现状、问题与对策。

摘要：近年来,我国市场经济不断发展,社会发展脚步不断加快,对陶瓷艺术设计人才的要求逐渐提高。高校中设置陶瓷艺术设计专业课程培养了陶瓷设计人才,教师在教育教学方法上逐渐创新,培养了人才的同时,也出现了诸多问题。本文就针对陶瓷艺术设计专业课程教学现状进行分析,以陶瓷装饰技法课程为例,探究陶瓷艺术设计专业课程的教学策略,希望对一线教师能有所参考。

摘要：“工匠精神”是一种职业素养,其主要是指不断改善技艺工艺,不断雕琢设计产品,享受设计在手中升华的过程。面对室内艺术专业的学生,通过将一年级开设的“三大构成”基础课程教学内容与装饰材料工艺专业的教学实践相融合,让学生将“平面、色彩、立体构成”的知识逐步与室内装饰材料知识相融于设计中,从基础课程开始将工匠精神内化于心中,为后续专业课程学习打好基础的同时潜移默化地培养精神理念。首先概述“材料与空间构成”课程,接着分析高职院校室内艺术设计基础课程的教学现状,最后提出相应的教学改革措施。

摘要：中餐热菜制作课程要求学生明确各类热菜的烹调工艺与方法,并具备较强的实践能力与应用能力。通过对任务导向教学法的充分运用,能够有效完成预期的教学要求以及教学目标,促进学生中餐热菜制作能力的不断进步。一、任务导向教学法的优势任务导向教学法指的是在课程设计以及教学组织过程中,由教师根据特定的教学目标以及教学要求设计相应的课程任务并要求学生完成。

摘要：计算机辅助设计与制造技术(CAD/CAM)是推动工业现代化的重要力量,也是衡量一个社会综合科技实力的重要指标。在工业4.0时代与“中国制造”战略的宏观背景下,CAD/CAM技术在辅助机械设计领域呈现出一系列优势,包括数字化优势、人工智能优势、工业体系与信息技术深度整合优势等,引领我国制造业步入新一轮产业革命浪潮中。

摘要：“建筑设计初步”是建筑学及其相关专业的专业基础课,其教学目标是培养具有正确三观和人文社会科学素养的专业人才。基于新工科建设背景,该文针对课程中存在抬头率不高、认同度不够、参与性不大等教学痛点问题,对“建筑设计初步”进行课程建设,具体内容包括教学目标与内容体系的改革、课程思政的融入、采用现代信息技术的混合教学模式、优化课程评价体系等方面进行课程建设与教学实践研究。

摘要：当今传媒生态环境的剧烈变化、经济社会的快速发展,对新闻传播人才培养提出了新的要求。地方高校将“课程思政”教学理念融入专业课教学全过程是实现“立德树人”培养时代新人的有效做法。本文结合四川传媒学院融合媒体学院的人才培养实际,以《摄像艺术》课为例,对“课程思政”教育理念融入广播电视专业课程教学进行探析。文章认为,在专业课程的教学和实践中要将知识、技能传授与理想信念教育有机结合,要挖掘课程思政元素,突出核心价值引领;注重理实一体化教学,增强课程的思政实效性;强化实践教学环节,提升专业实践能力;建立“双师”型教师队伍,培养高素质应用型人才。

摘要：针对高职院校计算机专业《ASP程序设计》课程教学特点,从高职院校人才培养目标出发,结合课程定位、学生实际情况,分析了《ASP程序设计》课程教学重点难点、教学原则、教学实施方法等。希望通过加强教学研究和教学改革,进一步完善工学结合的教学方法,将《ASP程序设计》建设成一门"受学生欢迎的课程"。

摘要：本文试通过"连连看"实例,以面向对象程序设计课程教学为背景,来探讨基于实例的课程教学。教学实践表明,基于实例的教学,能够显著提高教学效果,提高学生学习的积极性。

摘要：舞蹈是一门表演艺术,在美妙悦耳音乐的伴奏下,由舞蹈演员有节奏地运用身体语言作为主要表现手段,所以舞蹈基本功训练至关重要。在高校舞蹈专业中,舞蹈基本功训练不仅是一门基础课程,还是一门必修课程。从某种意义上而言,舞蹈基本功训练直接影响舞蹈的艺术表现力。