摘要：随着《全民科学素质行动计划纲要》的实施,以及我国课程改革的推进,国家有关部委和各地政府都相继出台了一些鼓励学生走进科技馆的政策,极大地推动了学校与科技馆之间的合作。馆校结合开展校外科学教育活动,既充分利用科技馆资源,又能激发学生们的学习兴趣与科技好奇心,提高科学素养,是学校教育和科技馆教育发展的需要,也是青少年科技创新能力培养的时代要求。

摘要：为配合“计算机网络”第三层互连的理论教学 ,本文设计了一个经济的IP路由协议演示实验室的方案。

摘要：对学校的评价最有发言权的是家长,因为他们是学校教育最大的利益相关方。2013年以前我校的办学口碑很一般,虽然学校的艺术教育和科技创造发明特色明显,教育成果喜人,但是由于我们一直以来秉持着与家长的联系尽量减少以便于更好地履行学校教育职责的错误观点,导致学校的重大决策、学生的活动安排、学校的教育成果缺少家长的协助、参与、沟通和共建。面对人民群众对优质教育需求的不断增长,和家长良好的沟通、对话。

摘要：普通高校开展音乐素质教育,要全面坚持以育人为本的宗旨,坚持艺术教育的公平性。普通高校的艺术教育不是精英教育,而是普及的、平等的、以人的全面发展为出发点和归宿的教育。要处理好课程教育与课外活动两者关系。课程教育是普通高校开展音乐素质教育的核心,课外活动应该在普及性基础上开展,不应该重视课外活动而轻视课程教育,这样就违背了普通高校开展音乐素质教育的宗旨。

摘要：以SPOC模式的诞生背景与概念为切入点,就服装设计专业教学的特点,以及具体的SPOC模式下服装设计专业教学设计与方法,进行细致的探讨研究,期望为推动我国高校服装设计专业教学模式改革,促进学生的能力成长与适应行业人才需求,提供有益的参考。

摘要：在中国，游戏开发人员的平均年龄为23岁，而且以男性为主，其中大多数是经过非学历培训学校2D、3D工具软件的培训后，由游戏玩家转而进入游戏界的。其中只有部分开发人员在专业艺术学院接受过传统2D绘画和雕塑的研究生课程教育，或是在工科大学进行过软件工程等内容的学习。

摘要：电子书包是教育信息化的新的发展项目，是学校课程教育的内容、方式与电脑技术、网络技术、无线蓝牙技术相结合的产物，包括硬件和软件。硬件主要指计算机和宽带设备等，软件主要是教学系统软件、网络教育平台、电子教材和教材课件等。学生上课用的课本、作业本等全部作为电子文件植入电子书包，学校的有关教、学、考试、班级管理、校园管理等都将包含在电子书包内。

摘要：“核心素养”旨在勾画新时代新型人才的形象，在学校对人才培养的方式、方法上起到了规约作用。本文提出，信息技术学科的充分发展，需要核心素养体系的方法论自觉，从学科本质出发，结合核心素养和计算机学科内涵，通过一系列对核心素养的设计，构建一个信息技术的核心素养体系，通过一系列的设计，以信息思维为横向，以核心素养为纵向，形成信息技术课程核心素养的基本框架。

摘要：书法在中国享有崇高的文化地位。“但有余闲惟学帖”，古代不管是文人墨客，还是一介书生，都把练一手好字当作自己的基本功课。在中国古代教育史上，无论是私学、官学都有体系完备的书法课程教育。科举士子们饱读诗书之外，研习书艺是最重要的一件事情。

摘要：一、幼儿教育的机构法国是当今幼儿教育发展水平较高的国家之一。法国幼儿的入园率很高,早在1970年,5岁幼儿的人园率就已达到100%;1980年,4岁幼儿的入园率达到10096:1989年,3岁幼儿的入园率达到97%,2岁幼儿的入园率达到33.7%。法国的幼儿教育机构有公立、私立之分,虽然都不属于义务教育,都不免费,却遍及城乡各地。1992年,法国拥有19041所幼教机构,在园幼儿数为2549638人。幼儿园每周开放四天半(周一、二、四。