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应用型本科教育课程设计中的两难问题
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《江苏高教》2013年 第3期 85-87页
作者：严丽萍常熟理工学院人文学院江苏常熟215500 
应用型本科教育在层次上与普通本科教育相一致,但在类别上又属于应用型教育。如此特性,使应用型本科教育在课程设计的价值取向、课程目标的确定、课程内容的选择和组织、课程评价等方面陷入两难境地。而两难问题的存在,给应用型本科教...
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