T=题名（书名、题名），A=作者（责任者），K=主题词，P=出版物名称，PU=出版社名称，O=机构（作者单位、学位授予单位、专利申请人），L=中图分类号，C=学科分类号，U=全部字段，Y=年（出版发行年、学位年度、标准发布年）
AND代表“并且”；OR代表“或者”；NOT代表“不包含”；(注意必须大写,运算符两边需空一格)
范例一：(K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 AND Y=1982-2016
范例二：P=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT K=Visual AND Y=2011-2016
详细信息评论摘要：目前,创新创业课程大多采用以教师为中心的传统授课方式,存在着学生参与度较低、体验感较差、教学效果难以评价等问题,对学生创新创业能力的提升作用有限。针对这种情况,提出了以SC教学理念为依据的创新创业课程教学设计,体现以学生学习为中心、以教师教学为辅助的特点。运用课程设计三角形模型和反向设计法,设计了课程的学习目标、评价和反馈方法、教学活动,并分开设计学生的学习活动和教师的教学活动。结果表明,基于SC理念的教学设计为创新创业课程提供了可行的教学方案,能取得较好的教学效果。
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