摘要：“桥梁工程”作为实践性极强的综合性课程,在教学中存在学生被动听讲、想象力不足及教学反馈不佳等问题,导致课堂教学效果不理想。针对“桥梁工程”教学中存在的问题,引入BOPPPS教学模式,从发展历程、教学环节以及有效性三方面简要概述了BOPPPS教学模式,以“桥梁灌注桩后压浆技术”为例,在教材分析和学情分析的基础上,基于BOPPPS教学模式从导言、学习目标、前测、参与式学习、后测和总结六个模块开展课程设计研究,为“桥梁工程”课程设计提供参考,提高课堂教学实效。

摘要：艺术教育是美育的核心,工艺文化教育是其中的重要方面,它对人们道德的完善和智力的开发具有积极的作用。丰富人的想象力、发展人的感知力、加深人的理解力、增强人的创造力,培养学生全面发展。本文以本科生工艺文化教育为研究对象,探讨其教育方法及对学生创新能力培养的影响。

摘要：一、弓I言自研学旅游被纳入中小学生课题成为必修课程后,加之国家政策法规的推动,研学旅游就成为社会关注的热点。⑷2020年,广东省政府工作报告提出“加强文化遗产保护利用,建立粤北华南教育历史研学基地”。

摘要：自美国格雷特·亚克门(Georgette Yakman)教授及其团队提出了STEAM教育之后,STEAM逐步得到国内外各教育专家的认可。STEAM教育将不同类的科目相互整合,培养孩子的综合创新能力。而人工智能教育是STEAM课程体系中的重要组成部分。基于STEAM的教育理念,探究中小学人工智能课程的教学设计,在九年一贯制学校北京师范大学青岛城阳附属学校的六至七年级学生的人工智能课程中进行了教学实践,并取得了良好的效果。

摘要：康复治疗技术是高职院校健康管理专业的核心课程之一。在信息化教育改革方针的指导下,根据健康管理专业人才培养方案,以提高岗位技能为重点,进行基于信息化教学模式的课程设计研究,以期提高教学水平,符合职业需求。

摘要：随着信息化时代的到来以及高职院校学情的不断变化,传统教学模式慢慢显现出诸多不足与不适,而以翻转课堂为代表的新型教学模式正逐渐被大家认知并得到推广.翻转课堂以"学生为中心"的理念正是目前高职院校课程改革过程中最重要的原则之一.对翻转课堂教学模式进行了浅析,并以数据库应用课程为例进行了教学模式改革研究.

摘要：本文从认知的角度，根据听力理解认知技能学习的过程及听力理解形成规律的认知技能的分析，对大学荚语过程听力理解的课程设计进行研究与实践。