摘要：中小学生作为一个特殊群体,他们年龄尚小,安全意识较为薄弱,面对社会生活中的各种风险,自我安全保护能力相对较弱,属于社会重点关心和保护的对象群体。任何事关中小学生的安全问题,都会引起社会的广泛关注,这是因为中小学生安全问题不仅关系着社会的稳定发展,而且关联着无数个家庭的幸福与未来。世界上绝大部分国家都把中小学生平安幸福成长视为社会安全管理中的头等大事,这是社会文明发展的标志.

摘要：学前教育应该让幼儿张开想象的翅膀,促进他们想象力的发展,凭借丰富的想象,开辟自身思路,创造出新的事物,引领幼儿获得更全面且深远的发展。因此,学前阶段的幼儿教师要以“张开想象的翅膀”为目的,科学合理地设计园本课程,让幼儿的想象力得到切实培育及发展。基于此,本文对“张开想象的翅膀”园本课程设计策略进行探究与论述,目的是提升幼儿的想象力,促进幼儿各项能力与素养的综合性发展。

摘要：红色文化研究旅行是以立德树人为宗旨,倡导将学习与红色文化研究实践相结合的一种新的教育形态,强调学思结合,突出知行合一,通过学生的亲身实践及体验促进其良好品质的形成及核心素养的提升。近年来这一新型教育模式在各地高校、中小学中得以广泛实施,对培养学生的爱国主义精神和实践创新能力,丰富其人文底蕴,学会健康生活和学习,成为有责任有担当的新时代合格人才具有重要意义。因此,为实现以上目标有必要对红色文化研究旅行课程进行科学设计,文章旨在探讨基于核心素养的红色文化研究旅行课程设计的策略。

摘要：摘要：STEM教育因其在培养技能型人才和创新型人才方面所发挥的关键作用，越来越受到世界各国的关注。其中，许多发达国家已经在长时间内展开了大量教育教学实践，而我国仍处于理论研究和小范围试验层面。当前，国内STEM教育课程推进主要存在缺少教学目标和学习评价的指引、缺乏校本教材及其它教学资源的支撑和欠缺专业教师的讲授等障碍。本研究通过分析STEM教育的内涵与特点，结合当前存在的问题，在充分了解国内外STEM教育实施案例的基础上，借助翻转、知情、协同教学三种课程设计模式，为我国STEM教育课程实践落地提供相应的策略。

摘要：当前,白银区积极主动落实研学旅行教育这一教育决策,开始了对研学旅行现实意义的探索。从国家到地方,一系列针对研学旅行的相关政策发布都展现了社会对其重视程度,研学旅行正在中小学校兴起。一、中学生研学旅行的重要意义(一)促进学生的认知发展开展研学旅行教育并不只是为了学习知识,更是希望引导学生亲身去实践去感受,让他们知道知识不是只存在于学校的书本上或者教师的课堂里,生活无处不是需要他们学习的,学习就是生活,生活即是学习,二者相辅相成。

摘要：为了适应现代化远程教育的发展需求,国家大力提倡中小学教师有效利用网络研修与现场实践相结合的混合学习模式。混合学习模式的开展,改变了传统的教师远程培训模式。因此,利用现有资源,高质量地建设一批面向中小学教师队伍、适应混合学习培训的网络教学课程,已是大势所趋。本文通过对中小学教师培训网络课程开发存在的问题分析和混合学习网络课程的定位分析,提出混合学习模式下中小学教师网络课程开发存在问题的应对策略。

摘要：认知同化论科学地反映了学生学习中的认知过程,为研究课程间的有效衔接提供了思路。基于认知同化论统一制定并实施的基础英语和高级英语的课程设计方案,促进了两门课程的有效衔接。

摘要：本文围绕创新教育理念下的跨学科教学与课程设计策略展开探讨,首先从跨学科教学的理论基础入手,接着分析跨学科教学的实践策略,最后详细介绍跨学科课程设计的策略与方法。文章指出,在当前社会和科技不断发展的背景下,教育工作者需要进行学科整合,积极推进跨学科教学。教师要根据学生的特点和需求,灵活运用各种跨学科教学理论、实践策略和课程设计方法,以实现学生全面发展的目标。教育部门和学校应加大对跨学科教育的支持力度,提供专业培训和资源支持,推动教育改革和发展。

摘要：基于用户体验的Web设计视角,提出网络课程的设计流程,在此基础上系统探讨了一系列基于Web的网络课程的设计策略,以期对目前广泛开展的网络课程设计活动提供较为实用的借鉴。

摘要：生命教育对提升中学生生命意义感和心理健康水平,帮助他们树立正确的生命意识观念有着重要作用。本文在分析生命教育实施原则的基础上,提出了生命教育心理课的设计策略:以团体辅导为主,以教育戏剧和研究性学习为载体,进行生命教育课程设计,不断丰富生命教育的内容和形式,以此进一步深化学生对生命的认知,从而达到生命教育的目的。