摘要：按照＂以就业为导向,以服务为宗旨＂的职业教育目标,高职学院培养的学生应当具有高尚的职业道德、优良的职业素质、熟练的职业技能、扎实的专业知识和走上社会后可持续发展的能力，

摘要：自1969年起，美国国家教育进步评价中心开始对中小学主修课程进行评价，当时评价的对象仅限于部分4年级、8年级和12年级学生，除阅读和数学课程外，其他课程的评价是不固定的。1971～1972年评价了社会研究科目，1975～1976年、1981～1982年两次评价了公民道德科目和社会研究科目，1986年评价了美国历史和文学科目，1988年评价了美国历史、公民教育、美国政治和地理科目，1994年评价了美国历史和地理科目，

摘要：“体验-表达式艺术活动”旨在利用各种艺术表现方法，提供丰富多样的艺术学习活动经验，让孩子充分展示和表现其潜能，力求将孩子的艺术专长和兴趣，以及参与活动所产生的艺术体验和良好的自我概念得以充分发挥，以改变当前认识型、技艺型艺术教育所带来的弊端。

摘要：企业培训课程设计的基本程序是在需求调查与分析的基础上,明确课程的具体目标,根据目标的要求,安排课程内容,确定教学模式,组织课程实施者,准备培训教材,选择课程策略,制定课程评价标准,分配时间,安排场地。初步设计完成后,要进行科学论证,确定可行性实施方案,如果是一个重复实施的课程,每一次实施效果的评价要反馈到下一次的设计,不断改进。