摘要：研究生专业课程建设应本着“夯实基础、融合前沿、强化实践、激励创新”的原则持续开展。结合“结构动力学”的课程特点,探讨了“研融于教、以学促研”理念下的研究生专业课程改革思路与实施路径。具体举措包括构建文献素材库、拓展教学内容的深度和广度、设计并实施建模及编程专项训练任务、工程案例剖析与拓展研究、自主探究的课程项目综合训练及注重过程评价的考核方式。研究成果对提升土木类研究生专业课程教学质量具有指导与借鉴意义。

摘要：为了突破高职《统计学》基于工作过程的课程项目(以下简称课程项目)改革实施难的问题,本文以《生物统计学》改革的案例为切入点,探讨高职基础课程项目化改革的课程项目情景设计问题。课程项目情景设计包括三个部分,即项目背景、任务情景和单元情景。近三年的教学实践证明,科学的项目情景设计能保证项目化课堂教学的顺利进行。

摘要：面对基础薄弱的学生,通过模拟常规工作环境,融合各门课程的知识点形成具体工作项目,激发学生的兴趣,促进其运用知识解决问题的能力。在转变观念提高师资力量的情况下,开展多种形式的项目课程实训。

摘要：澳大利亚迪肯大学(Deakin University)中文部开办了'中国本地中文课程'项目,鼓励学生到中国学习一段时间中文。学生的中文学习效果良好,同时也对迪肯大学的课程国际化做出了一份贡献。对于语言习得来说,目的语环境最有利。外国人学习中文,还是到中国学习最有效。在中国。

摘要：采集源于机械加工的实例,设计了与投影理论有机结合的课程项目,打破常规画法几何以点为核心的教学顺序,从产品功能出发构造其结构,由三维立体构型到二维图样表达,把点、直线、平面的投影建立在立体之上,有利于学生全面掌握投影规律。通过"做中学"环节,将投影图解方法直接应用到工程实际之中,有效地培养了学生空间思维能力和工程意识。

摘要：当前,全团进入改革攻坚的关键阶段。作为高校共青团改革的龙头项目和重要举措,实施高校共青团"第二课堂成绩单"制度,对促进大学生德智体美劳全面发展,提升共青团工作的系统化、信息化和科学化水平,凸显共青团育人价值和效能,具有十分重要的意义。笔者结合所在院校河北建材职业技术学院的基层工作实践,围绕"第二课堂成绩单"课程项目的优化与设计,提出对策思考与建议,以期为高职院校人才培养、第二课堂课程项目供给改革提供有益的借鉴与参考。

摘要：项目化教学是一种全新的教学模式,课程项目的设计是项目化教学的首要任务。本文针对课程项目,全方位阐述了项目的内涵、项目设计的方法和项目化教学的意义。

摘要：通过企业调研,以职业能力为主线,围绕基本施工技术和施工管理构建符合建筑施工一线要求的基于工作过程、行动导向的项目化课程体系。进而开展建筑施工项目课程和教学项目的设计,同时对项目课程教学法及教学要求进行了研究。

摘要：为了突破统计学基于工作过程的课程项目(以下简称课程项目)改革的瓶颈问题,本文以生物统计学改革的案例为切入点,探讨高职统计学课程项目化改革的课程定位问题。课程定位要从学生将来职业岗位出发,按照真实的工作过程分析职业能力、确定课程标准、实施课程项目的总体设计。

摘要：电气控制及PLC课程作为高职院校电气、机电一体化等多个专业必须开设的重要课程,对于学生专业技能的提升和综合素质的培养都有着很重要的作用。我们希望通过对课程的项目教学改革,提升教学设计、教学实施、考核评价等多方面的实用性和可操作性,使学生在掌握专业知识的同时,提高学生的岗位适应能力,进而达到综合素质的全面提高。