摘要：为了进一步探索能够增加互动交流的教学干预手段,本研究利用研究者自建的课程网络论坛,考察了中国大学英语学习者在论坛上的参与和行为特点,以及这种方式对学习者的社群感和自主学习意识的影响。同时通过探讨论坛参与度、学习者课程社群感以及自主学习能力的相关性,对课程bbs的作用进行了实证性研究。研究表明,学习者的社群依赖感和自主学习需求是同时并存的,而课程bbs对这两方面都有积极的影响。

摘要：随着远程教育的发展,网络课程自动答疑系统的设计与建设已经成为学生和责任教师们共同的期望,本设计简化上海交通大学远程教育中心设计开发的AnswerW eb自动答疑系统数据库关联层级,通过修改原网页语言,创建问题数据库,实现关键词搜索数据库,查询问题答案;增加系统开放性,借鉴"百度"或者"google"等搜索语句,实现Internet站点资源搜索,扩大知识容量;关联bbs讨论区,使不能查询的问题提交教师,供教师完善问题数据库,同时在bbs论坛发布答案,供其他学生参考。