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检索条件"主题词=课证融合"
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基于“三教”改革的高职学前教育专业“1+X”书制度下融通的研究
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《佳木斯职业学院学报》2023年 第9期39卷 193-195页
作者:孙静驻马店职业技术学院河南驻马店463000 
本文基于“1+X”书制度实施入手,着重于明确融合目标、分析融合内容、设计融合过程和评价融合效果等方面研究,就高专学前教育教法与幼儿照护职业技能等级书实施课证融合的具体步骤进行探索,以切实落实“1+X”书制度,使高职学前...
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五年制高职以融合德国AHK机电一体化工考模式的专业程的教学改革研究
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《科技与创新》2023年 第2期 132-135页
作者:陆滢江苏联合职业技术学院无锡机电分院江苏无锡214028 无锡机电高等职业技术学校江苏无锡214028 
AHK机电一体化工是德国“双元制”教学模式下认考核的一个职业资格工种。通过对德国AHK机电一体化工考模式的研究分析,发现了该考模式中映射的专业能力、方法能力和社会能力这几项基本能力以及综合职业能力等职业能力要求,并通过...
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“工学结合”驱动下培养网络工程技术人才职业岗位能力的实践教学模式研究
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《信息与电脑》2016年 第6期28卷 247-248页
作者:李小玲南昌大学共青学院江西九江332020 
"工学结合"驱动下培养网络工程技术人才职业岗位能力的实践教学模式的设计过程中,由专业能力向职业岗位能力转变,从职业岗位能力分析实践教学体系,提出培养实践能力、岗位能力和职业岗位创新能力的实践教学模式。
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“1+X”书背景下课证融合教学研究--以燃气涡轮发动机程为例
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《科技视界》2022年 第11期 120-122页
作者:王晓宇 陆轶 陶理 王钢广州民航职业技术学院飞机维修工程学院广东广州510403 
为适应“1+X”书制度,对机务专业燃气涡轮发动机程进行改革。基于职教云平台,文章结合实训平台,设计基于“1+X”书的融合混合式教学,在提高学生专业理论知识与职业技能方面,取得了较好效果,具有较大参考意义。
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程思政在《Java Web 开发》教学中的融入
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《电脑知识与技术》2021年 第10期17卷 120-122,128页
作者:胡贵恒 陈翠红 黄玲安徽工商职业学院安徽合肥231131 
高等职业院校不仅培养应用型、技能型人才,更要培养学生浓厚的家国情怀,优秀的道德品质和敬业的工匠精神,立德树人任何时候都是教育的根本。各类程与思想政治都是并行不悖的,软件类程也不例外。文章分析软件开发人员的特点,明确...
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“1+X”书背景下医药市场营销程教学改革探索
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《大学(教学与教育)》2024年 第5期 145-148页
作者:胡良惠 甘湘宁湖南食品药品职业学院湖南长沙410208 
“1+X”书制度中的“X”是指企业用人需求所涵盖的知识、技能和素养目标与考核标准。在此背景下,文章对照“1+X”药品购销职业技能书国家职业标准,将高职院校医药市场营销程标准对接企业标准,把药品购销职业技能书中的药品营销...
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财会专业“1+X”智能财税整合探索——以税法程为例
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《中国管理信息化》2021年 第19期24卷 209-210页
作者:李迟芳 马毅 汪潮林 何静佛山职业技术学院金融与财会系广东佛山528000 
信息技术推动了智能财税等“1+X”书与税法等应用型程的融合发展,基于税法在财会专业程地位、程设计、教学过程中的问题,提出了融合“智能财税”逻辑、改革书考试内容与形式、推动“1+X”全程导师制等程改革建议。
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保险学程教学方式改革的探索
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《湖北科技学院学报》2015年 第8期35卷 79-81页
作者:李子耀安徽财经大学金融学院安徽蚌埠233030 
保险学程教学改革主要根据保险学专业培养方案的要求以及程特点对程设计、教学方法、教学手段、考核方法等方面进行改革,使其有效提高程教学质量,带动学生学习积极性,提升学生实践操作能力,更好的为社会培养理论功底扎实,业务...
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高职助产专业《母婴保健》程与“1+X”母婴护理职业技能等级融合路径
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《中国医药科学》2023年 第10期13卷 80-83,128页
作者:石红伟 任延艳 郑冠琳 荆丽艳泰山护理职业学院山东泰安271000 
“1+X”书制度即“学历书+职业技能等级书”,是我国职业教育面向新时代改革创新的一项重要制度设计。泰山护理职业学院作为试点院校,从调整人才培养方案、师资队伍建设、标准对接三个方面,研究高职助产专业《母婴保健》程...
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基于1+X书制度的程标准研制——以清远职业技术学院自动生产线装配调试与维修程为例
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《三门峡职业技术学院学报》2021年 第2期20卷 60-63页
作者:陈广胜 李顺英 刘折 郭汉桥清远职业技术学院机电与汽车工程学院广东清远511510 
1+X书制度是一个新政策,代表了职业教育的新方向,试点工作正如火如荼进行。通过对与本专业相关的几个技能书标准进行研究,分析找出与某程相关的知识点、技能要求,并融入该程内容,结合X书的特点设计程教学方式、考核评价和...
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