摘要：随着我国居民生活水平提高和城市化进程的加快,市政建设中园林规划和景观开发对提高城市形象有着重要的作用,现阶段国家也提出了生态化城市的建设要求,城市环境与政策调整对园林景观工程的工艺设计和创新性思维提出了更高的要求。本文以园林工程职业教育的课程开发为研究视角,阐述了园林工程职业教育的课程开发创新对适应现代化发展和政策要求有着重要的作用。通过研究分析和文献参考,提出现阶段我国园林职业教育课程中存在的问题,总结出本文的研究结论,现代园林工程职业教育的课程开发改革应从完善教学理念、融合课证教学、编订活页式教材和建立互联网思维的线上线下融合教学模式四个方面加以改革完善。

摘要：梳理高职院校计算机网络专业改革和建设工作,联合企业构建ICT人才培养模式和就业平台,实现职业技能证书和学历证书之间的衔接,提出优化人才培养模式、优化专业课程改革、加强师资队伍的建设、提升实训基地建设、改革教学方法、健全考核评价体系等人才培养方案模式的设计思路。实践证明,人才培养方案对计算机网络专业学生实践能力的提升、教师队伍结构的方面的促进作用是十分显著的。

摘要：“1+X”证书制度是国家针对职业教育提出的一项崭新的重大改革举措和制度设计。国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》(以下简称“职教20条”)提出,“从2019年开始,在职业院校、应用型本科高校启动‘学历证书+若干职业技能等级证书’制度试点工作”。此外,教育部印发的《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》提出,“有关院校将1+X证书制度试点与专业建设、课程建设、教师队伍建设等紧密结合,推进‘1’和‘X’的有机衔接,提升职业教育质量和学生就业能力”。以此为契机,如何改革现有的课程体系,达到“课证融合”的效果,成为现阶段各学校各专业进行专业建设和课程建设的重点。现以中职计算机网络技术专业的课程体系为例,阐述如何进行课程体系构建,实现课程和“1+X”证书制度相结合。

摘要：“金课”建设是当前高校本科教学的重点内容,各高校正全力推进各类“金课”的教学改革与创新,以提升教学质量,部分高校已取得了显著成果。然而,针对包装设计专业课程的“金课”建设,尚未得到足够的重视和研究。鉴于此,分析了民办高校包装设计课程教学现状,探讨了民办高校包装设计“金课”课程建设思路和路径,旨在把“水课”变成“金课”,为包装设计领域的教育质量和专业水平注入新的活力和动力。

摘要：本文就高职院校的电气自动化技术专业的PLC课程设计进行了探索。提出基于亚龙科技集团有限公司生产的YL-335B自动化生产线设备设计课程,将教学内容设计成具有典型工作任务特征的若干项目,将PLC基础知识融合到项目中,让学生在做中学,在学中做。课程考核不仅由理论考核与实践考核组成,而且计划通过与国际大企业合作开发职业资格证书,实施课证融合,要求学生拿到该证书。此外通过组织学生参加与PLC控制相关的比赛能有效提高学生的动手能力,加深对PLC的应用能力。

摘要：本文阐述了对《网络硬件配置与管理》课程进行教学改革的一系列的做法,从依据工作过程进行重构课程体系,以真实的工作任务为依据,整合教学内容进行教学设计,辅助以最有效、最合适的教学方法和手段,实现课程与工程实践对接,课程与职业岗位和认证对接。