摘要：陶行知说过：“真教育是师生之间心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心灵深处。”谈心是班主任工作中的重要内容，谈心是班主任帮助学生消除心理障碍、解决思想问题的一个重要方法。通过多年的工作实践，我觉得谈心成功的关键在于班主任能用真诚打开学生的心门，和学生的心灵保持零距离，尊重学生的差异，鼓励个性发展。所以，我们应该认真研究“谈心”这门艺术，让谈心成为沟通师生情感的纽带。笔者认为，与学生谈心应该做好以下几个方面：

摘要：教师与学生谈心是传统的德育工作方法,也是每个教师特别是班主任必须练就的一项基本功。在大力倡导素质教育的今天,与学生进行心与心的沟通,仍是一种必不可少的教育方法。可是,谈心并不是一件简单的事情。何谓＂心＂？人心，土藏，在身之中。（《说文解字》）伺况，随着社会的发展，学生的思想显得并不那么单纯。

摘要：谈心是我军开展经常性思想工作的重要方式,具有随机性与直接性的特点,能有效增进彼此信任、消除心理隔阅、解决思想矛盾。基层思想工作骨干,掌握不好谈心艺术,没有较强的说教能力,就无法使官兵开心靡,更达不到把事谈清、把理谈透、把话谈开、把气谈顺的目的。

摘要：李镇西,全国知名班主任,曾获“全国优秀语文教师”、“成都市有突出贡献的优秀专家”等荣誉称号,享受政府专家特殊津贴。2000年被提名为“全国十杰教师”。现为苏州大学教育哲学博士生。我刊特请他主持“镇西茶座”栏目,就广大班主任关心的问题展开讨论,以推动班主任工作。

摘要：谈心是教师开展思想工作的一项基本功，谈心是一门艺术。那么，教师如何掌握和运用好这门艺术呢？准备要细。谈心作为面对面的思想互助和情感交流，没有充分准备，难以取得预想效果。尤其是与那种意见分歧较大的“问题型”学生谈心，矛盾突出，情绪容易对立，更要把准备工作做充分，做细致，以掌握谈心的主动权，谈到点子上，真正发挥谈心的作用。

摘要：在新的形势下,尽管思想工作越来越纷繁复杂,但谈话在今天仍然是具有生命力的方法,是极其有效的工作方式之一。高校的教师尤其是做学生工作的领导和教师都应下功夫探求谈心规律,把握正确系统的谈心原则,掌握谈心要领,提高谈心艺术,使谈心这一传统思想政治工作方法在新势下发挥更大的作用。

摘要：江泽民同志强调指出:"要重视和运用信息网络技术,使思想政治工作提高实效性,扩大覆盖面,增强影响力."教育部于2000年9月下发的,为推进高校思想政治教育进网络工作起到了积极的作用.

摘要：谈心是领导者开展思想工作的一项基本功。谈心也是一门艺术，一门学问。同样是谈心，有的“良言一句三冬暖”，有的却“恶语伤人六月寒”；有的“与君一席话，胜读十年书”，有的却“话不投机半句多”：有的“使人茅塞顿开”，有的却“使人如堕云雾”。那么，领导者如何掌握和运用好这门艺术呢?

摘要：班主任要想管理好班级，除了具备较强的责任心，有爱心、耐心、关心等等以外，还要会与学生谈心，与学生谈心要想取得最佳效果，就得讲究谈心艺术，把握不同类型学生的心理特点。笔者在．工作实践中总结了以下几种方法。

摘要：谈心是思想政治工作的传统方法，是我们做好经常性思想工作的一种最广泛、最有效的方式，也是各级领导干部、尤其是基层思想政治工作者优良工作作风的一种体现。进一步加强作风建设，就应下功夫探求谈心规律、掌握谈心要领、提高谈心艺术，使谈心这一传统的思想政治工作方法在新形势下发挥更大作用。结合实际，笔者认为，