摘要：在《关于美的形态》(上)中,我们简单介绍了美的两种基本形态:优美和壮美。这里,我们来谈谈美的另外两种形态;即崇高和滑稽。壮美可以引发崇高之感,已如前述。可见壮美和崇高往往密不可分。但无论是在社会生活中,还是在文学艺术中,只有壮美的事物以其内在矛盾的性质,充分展示人的性格和人的力量时,壮美才可能成为崇高。

摘要：“贩卖矿物的商人看到矿物的商业价值,而看不到矿物的美和特性”。马克思的这一论断告诉我们,矿物本身具有两种价值或属性,人们也可以相应地同它发生两种关系,一是矿物可以卖钱,具有商业价值,商人见了它,就可以同它发生实用关系;一是矿物十分好看,可以愉悦人的心情,具有审美价值,鉴赏家见了它,就可以同它发生审美关系。其实,人与现实所发生的关系,并不只有这两种,其间还可以有许多种。比如,朱光潜先生在《谈美》一书所说的,人们对于古松可有的三种态度,这就是三种关系。马克思在《(政治经济学)导言》中说到,人们可以用多种方式去掌握世界,

摘要：美,是一个艺术课题,也是一个哲学问题,从生活这个角度去谈美,会变得亲切、广泛又有趣。对生活美学的倡导,为手工艺造物指明了方向,要在满足实用功能的基本需求之外,还要满足美的更高需求。台湾艺术家陈景林擅长各种染织艺术的创作,但他选择把更多时间花在制作一条色彩渐变的围巾、扎染一块自然的布匹上,品物流形将油纸伞演化为纸灯、纸椅、纸花器,正是满足的审美的需要。

摘要：作为一种技术由来已久的＂PS＂是Photoshop的简称,也是众多修图软件的代称。＂P图＂则是＂用Photoshop等软件来修改图像＂一词的简称。该图像处理软件主要处理以像素所构成的数字图像,应用涉及摄影图像、文字、视频等广泛领域,对它的使用也一直存在争议。＂PS＂在给艺术家们天马行空的创作空间的同时,也逐渐发展为人们生活中常用的修图工具,给了大众自我娱乐的途径。

摘要：＂慢慢走,欣赏啊＂是朱光潜在《谈美》中涉入的话题,这是阿尔卑斯山路上的标语。慢慢走与欣赏啊是两个动词词组,彼此关联,促成了艺术深刻的体悟活动。教师在进行初中语文教学时,要用＂慢慢走,欣赏啊＂奉赠学生,让学生摒弃以往的走马观花直接奔入主题的阅读,引导学生欣赏语文文本语言的艺术美,包括字词句、修辞表现手法的运用,文本结构的把握;然后再由此深入,探究文本的主题。

摘要：一、谈谈阅读,谈谈美1.著名儿童文学作家祁智叔叔和一个小朋友有过这样一段对话：叔叔,你希望有人敲门吗？希望。那我去敲门,你会去开门吗？当然开门。我要是晚上敲门呢？我讲故事给你听,你讲故事给我听。那——我怎样才能找到你呢？2.大家猜猜,祁智叔叔是怎么回答这位小朋友的呢？（出示作家的话：我就在书中等你。）是啊,我就在书中等你,这是作者与读者的心灵相约。最近,