摘要：与学生个别谈话是班主任常用的工作方法，但是，同样是谈话，谈话效果却大不相同，“一句话可以把人说得笑起来，也能够把人说得跳起来”。这里既有谈话艺术的问题，也有选择谈话时机的问题。要想使谈话收到“四两拨千斤”的效果，就需要班主任具有敏锐的洞察力，善于捕捉“时机”。

摘要：掌握谈心艺术顾永兴谈心是基层干部尤其是指导员必备的基本功。谈心，尽管要经常进行，但真正要谈好心却不是一件容易的事情。同是一件事，同是一个战士，有的干部与战士谈出感情，解决了问题；有的干部与战士谈出了矛盾，甚至发生一些不该发生的事情。为什么会出现两种截...

摘要：本文所指的个别谈话是指思想政治教育者通过主动与学生面对面交谈而进行思想政治教育,使受教育者提高思想觉悟的方法。经验证明,个别谈话是一门学问,是一种艺术。个别谈话的水平高还是低,将直接影响思想工作的效果。特别是在新的历史条件下,社会环境以及大学生的人生观、价值观都发生了很大变化。所以,研究同学生个别谈话的艺术是很有现实意义的。 一、研究同学生个别谈话艺术的必要性。 首先,这是由新时期大学生观念更新所决定的。市场经济的基本特点是等价交换。

摘要：“个别谈话”应注意的问题田文波个别谈话，是进行思想政治工作最普遍、最常用的基本形式，是我党思想政治工作的传统做法，是思想政治工作者的基本功。一、谈话应讲究原则性既要尊重人又要教育人，这是个别谈话应遵循的一条原则。尊重人是历史唯物主义世界观的基本点，是...

摘要：班主任和学生谈话时，学生的一心理很复杂，不同的学生、不同的谈话背景、不同的谈话时机、不同的谈话语气等，都可能导致学生不同的心理。因此，班主任在和学生谈心之前，一定要抓住学生的心理，号准他们的脉搏，设计出科学的谈话内容和方法，这样才能取得好的效果。

摘要：1、谈话地点要选好。为了提高谈话的效果,领导干部找人谈话,既可以在办公室里谈,也可以登门拜访,使对方产生一种受到领导尊重的亲切感,这样谈话就会知无不言,言无不尽。