摘要：本文以马克思主义教育理论为指导，论述了思想政治工作讲究谈话艺术的重要性，并从理论与实际的结合上阐明因材施教、情理相融。

摘要：谈话节目的魅力主要来自现场的、即兴的、双向交流的谈话。访谈现场就是开放、动态而又无法预知的“言语场”。在这个场中，主持人是谈话过程的主要操纵者，他（她）承担着连接嘉宾和受众、受众与媒体的重要“桥梁”作用。主持人作为谈话节目的灵魂，应该如何营造轻松的谈话氛围，建立和谐的“谈话场”，有效掌控谈话节奏并推进谈话进程呢？

摘要：崔永元的魅力吴郁“魅力”一词在《现在汉语词典》中的释义简洁通俗──“很能吸引人的力量”。如果我们在“魅力”前冠以“电视节目主持人”的定语，可以推演出种种“吸引人的力量”，诸如外貌、声音、语言、气质、风度、性格、学识、能力、人格……把这些魅力因素”合并...

摘要：2001年11月到2002年2月,中央电视台“军事报道”连续播出系列节目《中国女将军访谈录》,全方位记录和讲述女将军的传奇人生,这在军事题材的电视专题片中还是第一次。 “将军”在人们的心目中是一个让人肃然起敬的字眼,女将军因兼具男性令人敬畏的刚毅和女性柔美的情怀,兼具历史风云、时代沉浮的命运而熠熠生辉。作为中国女兵的典范、中国女性的骄傲,她们的神秘与传奇吸引着世人的目光,选择这样底蕴厚重而深邃的题材制作成电视片是一次心驰神往的挑战。

摘要：凡是看过小品《说事儿》的人，恐怕都会在“自云大妈”卖力地宣扬签字售书的壮观场面时忍俊不禁：“那是锣鼓喧天、鞭炮齐鸣、红旗招展、人山人海……”——这是典型的夸张之法。夸张艺术，在我们的日常生活中是随处可见的，它主要是指讲话者故意把自己的经历、能力或所见所闻，运用令人吃惊的语言渲染、吹嘘到离奇怪诞乃至荒唐的程度，制造一种轻松、愉悦、调侃的谈话氛围，目的是让交谈双方产生一种幽默搞笑的喜剧性“笑果”。下面我们看看另外几则名人故事，看他们如何妙用夸张的语言艺术!

摘要：殷铖君：要带好耳朵下基层下基层做群众工作首先要带好耳朵，学会倾听，这不仅是一种工作艺术，也是党员干部沟通思想、了解情况、解决问题的方式方法，更是党员干部的一种责任与担当。倾听群众意见，要平等待人，营造良好宽松的谈话氛围；倾听中要学会“察言观色”，有针对性地设计交谈内容，采取灵活的交谈方式；要虚心听取不同的意见，在听到“片叫耳”话或“牢骚”话时，不能随意制止或训斥。导人心者必导之于言。只有用心倾听，才能真正拉近与群众的思想感情，推倒与群众之间的“心理围墙”。

摘要：一、做真诚的倾听者每次同学生谈话时,我总是先请学生坐下,和我之间形成一个平等状态。谈话不是教师单方面的说教,而应该是为了达到教育目的和学生的一种互动与交流。谈话要交流思想,交流感情。但只有在平等、尊重的基础上才能建立起良好的谈话氛围,才能有积极的谈话效果。

摘要：个别访谈考察干部的几个环节秦文平　　个别访谈考察干部是指组织人事部门为考察了解一个干部的德才素质，派出考察者与熟悉该干部的人进行谈话，从而达到考察目的。它是考察干部经常运用的一种方式。那么，如何把握谈话过程，灵活运用语言艺术，增强谈话的实际效果呢？笔...

摘要：在体育运动学校班主任工作中，批评学生就像讲授教材一样，几乎每天都要发生。而成功有效的批评．就像上一堂好课一样，要认真备课，仔细揣摩，讲究方法。特别是体育专业的学生，他们生性活泼．思维敏捷，讲义气，爱冲动，有强烈的竞争意识。因此对他们的批评更要“因材施教”，讲究方法艺术，这样才能达到预期目的。我认为在对学生的批评工作中，要努力做到以下几点：