摘要：贝叶斯公式是“概率论与数理统计”中的一个重要公式,也是教学中的一个重难点.教学中,结合实例给出应用背景和应用原理,引导学生理解贝叶斯公式内涵和应用,可以获得理想的教学效果.

摘要：医学统计学作为医学院校的公共基础课程,具有覆盖面广、应用广泛以及知识点抽象等特征。将医学生思想政治教育深度融入该课程中,对于他们正确理解和践行社会主义核心价值观具有重要作用。本文以医学统计学中的知识点即贝叶斯公式作为教学案例,进行问题导向式课程思政教学设计,以期挖掘该课程的育人功能,丰富该课程的思政教学案例。做到医学统计学公共基础课程教育与社会主义核心价值观互融互促,最终为该课程的教学改革起到借鉴和指导作用。

摘要：本文利用启发式教学方法,对贝叶斯公式的教学进行了启发式教学设计,使学生更容易理解和掌握贝叶斯公式。

摘要：全概率公式和贝叶斯公式是概率论中的两个重要公式,也是教学中的重点和难点。本文运用启发式教学方法,分别从公式的引入、理解及应用三个方面对全概率公式和贝叶斯公式的教学设计进行了探讨,结合案例引导学生熟悉掌握全概率公式和贝叶斯公式。

摘要：本文探讨全概率公式和贝叶斯公式的模型设计原理及其应用计算方法。通过对模型原理的理解,思考与体会两类公式之间的共同点与差异性;引导学生探索如何将枯燥的公式与实际生活相结合,解决实践问题;感受概率论与数理统计在计算事件的概率,解释及预测生活现象等方面的丰富应用;促进学生对数学文化思想的理解和感受,启发学生的实践探索精神。

摘要：贝叶斯公式是概率论与数理统计中重要的一节课程,它在我们日常生活中有着广泛的应用,探讨贝叶斯公式的理论与实践应用具有非常重大的意义。教师在教学中,应紧紧围绕学生,将理论知识应用到解决实际问题中。本文针对贝叶斯公式应用性强的特点,采用案例教学,以身边的鲜活案例“商品质量检测”为依托,阐述贝叶斯公式的教学设计思想。

摘要：针对航空产品工程变更不易预测传播路径的问题,本文利用信息论和统计学的有关原理,提出了一套基于经验的工程变更传播路径预测方法。利用熵和互信息的概念,从海量经验数据中获取在预测过程中起到重要作用的参数;以其为样本空间,提出了一种从语义和变更影响两个角度计算变更参数相似度的算法;基于贝叶斯公式,分析了多因素情况下,相关参数的被影响概率,以此作为判断变更路径的依据;最后,以某型号航空涡轮叶盘为例对本文方法进行了验证,结果表明本文方法具有一定的准确度和优越性。

摘要：在全球信息化快速发展的大背景下,数据科学类专业是应用技术型高校为培养创新型、应用型人才而设立的一个理实结合、多学科交叉的宽口径专业。概率论与数理统计作为理工科专业基础课程,在数据的分析、处理中有着广泛的应用。因此,探索如何以结合数学理论与实际案例为目标进行教学内容优化是课程设计中的重点,该文以朴素贝叶斯分类器的设计为例,将概率论中的等可能概型、条件概率、贝叶斯公式和大数定律等重要知识点与实际问题串联起来,使学生充分了解在实践中如何应用概率论与数理统计课程中的基础理论知识。

摘要：“课程思政”是高校落实立德树人根本任务的教育理念创新和实践创新,是增强学科育德、育人功能的关键,也是构筑新时代教育大格局的战略举措。作者分析了数学课程实施“课程思政”存在的两个突出问题,并以应用概率统计课程为例,深入探讨了开展课程思政教学改革的实施路径,挖掘了相关的思政元素,形成了覆盖全书的教学案例,并基于BOPPPS教学模式进行了课程思政教学设计和实践,取得了对比的教学效果。

摘要：通过研究过去医疗诊断辅助系统(CADS)设计中存在的问题,分析其在临床应用中存在的缺陷,提出一套新型系统的设计方案。运用多元检测理论,利用最大后验概率(MAP)判别准则,把以往累积的经验和知识以规则的形式存入计算机内,建立知识库,用贝叶斯概率分析理论的方式对疾病进行医疗诊断。统计数据表明,该系统具有较高的准确率。由诊断系统和患者信息系统两部分组成的CADS能够很好地满足临床的需求,较好地实现了计算机信息技术在医学诊疗领域的应用。