摘要：财务会计学课程具有技术性和应用性,也具有浓重的管理学和经济学属性,因此不仅体现于技能教育,也体现于管理、经济、思维、创新、伦理等方面的教育。按照更新教学理念、调整教学内容、改革教学方法的思路,财务会计学课程应强化经济后果理念、道德教育理念和政治协调理念,确定链接点、提炼思政元素、梳理课程思政内容来设计教学方案,开展线上3建设、线下4建设和线上线下的5协调整合,实现线上线下混合式金课的“345”建设。推进教学过程由“以教为中心”向“以学为中心”转变,由“知识输入型”向“能力输出型”转变,不断完善“三全育人”格局。

摘要：本文旨在探讨财务会计学课程设计的一种新方案。论文考察分析了已有财务会计学课程的不足与缺陷 ;提出并论证了依托会计主体、注重能力培养、再造课程结构、重构教学内容的新思路 ;设计出新的财务会计学课程结构并界定其主要内容 ;建议有远见的会计院系能够继续研究 ,探索会计学专业教学和人才培养的新模式。

摘要：在双循环的背景下,以财务会计学课程为例,阐述了高校跨校修学分的背景与意义,分析了跨校修学分课程共享模式比传统教学的优势,提出了跨校修学分教学模式存在的问题。设计了跨校修学分课程共享模式的实施方案,主要包括前期工作准备、具体实施方案以及考核3个环节。针对跨校修学分的实施过程,提出了实现重点知识教学、完善平台管理系统以及丰富考核形式的建议,以期达到促进教学改革、提高学生自主学习能力、提高教学质量和学习效率的目的。

摘要：文章对财务会计学多媒体教学的适用性进行了论证,提出财务会计学多媒体教学应围绕教学目标、教学内容、教学课件和教学方法等进行规划的设计思路。

摘要：财务会计学课程作为会计学科的核心专业课程,与会计实务联系紧密,需要大量采用案例教学,为此,本文对教学案例的设计方法进行了探讨,总结了案例选取方法、设计原则以及"What—How—Why"问题法,并借此构建了一套财务会计学教学案例设计模式。近几年的教学效果表明,该设计模式有助于财务会计学教学案例的开发以及案例教学的开展,对提高财务会计学及相关课程的教学质量也起到了积极的促进作用。

摘要：文章分析了现行高职院校《财务会计学》课程设计存在的不足之处,结合教学实践探讨了《财务会计学》课程改革的相应方案。

摘要：《财务管理学》是会计师和中国注册会计师任职资格的必考课程,也是财务会计学专业必须重点掌握的学科,建设有我国特色的企业财务管理学势在必行。教材体系问题我国的财务管理学体系自五十年代以来一直沿用前苏联的,与计划经济体制相适应,共特点是按资金来源与资金占用来设计,着重资产管理和计划管理。内容大致包括固定资产、流动资金,成本管理、销售收入和利润分配及财务计划。市场经济的确立与完善,企业理财的外部环境变更,对财务管理学提出了新的要求、西方财务管理学自1897年美国人格林著的《公司财务》算起,虽不到一百年,但筹措资金一直是财务管理学的主要内容,我国的《财务管理学》教材自80年代末期才将其逐渐列入,内容也只局限于基础概念。