摘要：教学质量监控体系具有研判、问题诊断、动态预警、调控功能。完善专业学位硕士研究生教学质量监控体系是提升研究生教育质量、培养高素质应用型人才、完善教育供给侧平衡的重要途径。但当前,专业学位硕士研究生教学质量监控体系不完善、保障机制欠缺、限制因子较多,难以持续推动专业学位研究生教育高质量发展。基于此,本文以专业学位研究生教学质量为核心,通过创新质量监管体系、完善质量保障机制、协调质量限制因子,设计了专业学位硕士研究生教学质量监控体系,为应用型人才培养营造良性发展空间。

摘要：在对某高校本科毕业论文(设计)有关数据进行分析的基础上,从重复率检测、论文抽检等指标发现存在的问题,对指标的有效性进行研究分析,并基于PDCA质量循环理论提出完善本科毕业论文(设计)质量监控体系的建议。

摘要：针对专业实践教学质量监控效用低的现状,以安徽工程大学建筑学专业为例,总结建筑学专业实践教学质量监控中存在的问题。在本科专业评估背景下,结合PDCA理论的优势,从总体目标、实施主线、构建原则、监控层级、综合评价、改进方向和反馈回路等方面建构了“4-1234541”建筑学专业实践教学质量监控体系。通过实证,该体系在规范实践教学过程、提升教师教学水平与专业能力、提高学生创新实践能力等方面发挥了促进作用。

摘要：高水平专业群建设是学校应对传统产业升级改造、集群化协同提升专业服务能力的重要举措。以大数据为代表的新一代信息技术为实践教学质量监控提供了可行手段。面对专业群实践教学质量监控体系缺失、专业群内实践教学“各自为政”和信息孤岛等困境,提出了高水平专业群实践教学质量监控体系四大构建原则,并设计了质量监控标准链、目标链、保障系统和智能监控云平台四位一体的实践教学质量监控体系,为实现专业群建设目标、提升实践教学质量提供了行动框架。

摘要：文章提出了进一步完善计算机专业毕业设计质量监控体系的建议与设想,并介绍了河北建筑工程学院建立的本科计算机专业的毕业设计管理体系。该体系用科学、规范、可操作性的管理方法,从选题、指导、过程管理及答辩等方面入手,有效控制毕业设计中的各环节,以期有效、稳定地提高毕业设计质量。

摘要：随着高等教育规模的扩大,高等教育的质量也越来越受到人们的关注.各类学校都在构建学校内部的质量监控体系,以保证扩招后的教学质量.因此,如何构建一个既符合现代教育思想,又适合本校校情的质量监控体系是人们共同关心的课题.

摘要：毕业设计(论文)在整个本科教学中所处的地位和所起的作用,是其他教学环节无法替代的。毕业设计教学环节质量监控体系的构建与实施是一项复杂的系统工程,笔者针对毕业设计教学环节过程中存在的问题,进行了对这一环节全程质量监控的可行性研究。

摘要：本科毕业设计(论文)作为提升学生创新素养和专业能力的重要一环,是四年学习收获的重要提升和检验,也是检查学生是否达成培养目标的最直接、有效的手段。文章深入分析业设计(论文)中存在的问题,结合实际教育教学情况,从开题、创作、审查、评价四个不同阶段构建毕业设计(论文)质量监控体系,旨在提高毕业设计(论文)的质量,带动其他教学环节的改进与提高,进而从根本上优化人才培养质量和结构。

摘要：以高职院校审计实践教学为研究对象,就如何构建科学的高职院校审计实践教学质量监控体系,做出了分析。提出了构建审计业务专业管理小组、加强审计实践教学课程的设计效果等措施。

摘要：构建高校辅导员培训和研修基地建设质量监控体系,要依据教育部有关基地建设的文件,遵循质量监控体系设计的一般原则。质量监控体系的整体框架包括监控组织体系、监控制度体系、监控评价体系、监控反馈和整改体系四个部分。其核心是质量监控评价指标体系,它包括7个一级指标、24个二级指标,评价时实行等级评价方式。要采取有效措施,不断优化辅导员基地建设质量监控工作的组织实施。