摘要：以装配体零件为载体,以正逆向设计结合为思想,以项目式教学为依托的3D打印实践教学项目,引导学生自主创新,注重产品质量。实践过程中部分零件采用正向设计并打印制作成型,其余零件则采用逆向设计并打印制作成型,组装获得完整装配体。教学实施效果表明,实践环节中的产品废品率显著下降,同时学生的课堂参与度显著提升。基于正逆向设计结合的教学方法突破传统的3D打印实践教学思路,锻炼了学生项目管理、自主创新、主动思考解决问题等综合能力,贯彻落实了学生质量观意识的培养。

摘要：高等教育质量观是人们对高等教育质量的理性认识和价值判断。在不同的历史发展阶段,高等教育质量观呈现不同的价值取向。修身与至善是中国古代的高等教育质量观,德性与神学是西方古代的高等教育质量观。西方近现代高等教育质量观体现为追求真理与钻研高深学问,而中国近现代高等教育质量观则强调知行合一和求真致用。进入20世纪中叶以后,高等教育质量观面临着行政挤压、市场化冲击、数据化束缚等困境。21世纪现代大学的高质量发展需要促进求真与求善的协调统一以及工具理性与价值理性的平衡和谐。

摘要：推动现代职业教育高质量发展需要一套适合中国职业教育类型特征的专业建设与运行质量保证体系标准,并依据标准建设专业、运行质量保证体系和开展专业教育教学工作,确保人才培养质量满足行业企业、社会及相关方要求。借鉴七种国内外专业认证标准,提出“内适、外适、个适”的适切性质量观,基于“学生中心、成果导向、师生发展、持续改进”理念,结合中国职业教育类型特征,设计开发职业教育专业认证主体标准、标准内涵解读与实施指南,以及实施层面的制度、执行标准和记录要求。认证标准包括“中职、高职专科、高职本科”三层次和“合格、良好、卓越”三级质量标准,适用于不同类别、不同基础的专业。通过试点应用、探索与改进,为职业教育高质量发展提供有益经验和实践范式。

摘要：本文采用扎根理论研究方法,通过对学术专家、实践者和学习者三类相关群体的访谈,调查高等教育和继续教育在线课程相关人群关于在线课程的质量观与对质量构成的认识,探索在线课程质量框架与要素,以期为促进人们对在线课程质量的共识,为改进和优化现有在线课程质量标准提供参考。研究通过对20位受访者累计22万字访谈文本的编码分析,发现四种质量观--服务质量观、系统性质量观、目标性质量观和增值性质量观,并定义出设计开发与实施运行两大类的九个在线课程质量要素--课程目标、课程内容、学习过程、学习支持服务、学习评价、媒体与技术环境、实施效果、改进发展和社会影响。其中,课程目标、学习内容与实施效果被定义为核心要素。本文基于TF-IDF关键词统计方法对三类群体的在线课程质量观差异进行了分析,并结合已有远程教育质量观和在线课程质量标准相关成果对本研究发现和定义的在线课程质量观、质量框架和质量要素进行了讨论与反思。

摘要：开放教育资源的初衷是向整个国际社会开放获取教育资源的途径。虽然用意良好,国际上对开放教育资源的质量标准有共识,必不可少的技术基础设施也已具备,但是开放教育资源的实际使用尚未达到临界阈值。这种局面在很大程度上与教育工作者创建开放教育资源的目的有关,即他们是否是为自己的教学而制作资源以满足教学需要?这个问题与具体教学环境息息相关,现有各种质量标准似乎缺乏解决方案。即使正式质量能得到保证,就具体教育资源而言,它们常常仅适合在作者制作资源时的目标环境使用。正因为如此,用于衡量技术促进学习(Technology Enhanced Learning)质量的现有标准在实际中是否能满足开放教育资源价值链的具体要求,这些质量标准是否能被有意义地用于衡量开放教育资源质量——这是值得关注的问题。本文首先分析技术促进学习的质量标准,然后对比分析商业性学习资源和开放教育资源的生命周期模式,进而从开放教育资源的使用环境角度出发阐述对开放教育资源质量的特殊要求,并在此基础上总结开放教育资源质量新标准。文章最后还针对开放教育资源设计和未来标准发展提出建议。

摘要：北京市东北郊怀柔区有一所普通而又极不普通的小学——庙城镇中心小学。看校貌——右侧5排平房教室，左侧一个土操场；问校情——一中心小学下辖两个完全小学和一所中心幼儿园，在岗教师百余人，1325名学生中有504名流动人口的子女，有120名享受贫困补助的学生；深入体察——所有成员有一句话：“学校是一个生命体，质量是学校的生命。”

摘要：以提高教学质量和优化教学效果为目的,运用系统方法分析教学问题和确定教学目标,基于行为主义思想,按照分析、设计、开发、实施和评价教学系统开发(ISD)逻辑走向,建立解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的一种高职财经类课程系统化教学设计模式,促使高职财经类课程改革向纵深推进。

摘要：本文提出了科学的毕业设计(论文)质量观的观点,并给出了具体内涵。结合院系的毕业设计(论文)的实际,分析了综合运用系统论、控制论和全面质量管理等理论在毕业设计(论文)管理中应用及其作用。

摘要：好莱坞电影的质量观主要从价值观念、剧本创作、技术制作、形象塑造四个方面进行研究讨论,从民族文化、文化产业、观众三个角度详细分析好莱坞电影高质量形成的原因以及好莱坞电影品牌传播机制的有效性。

摘要：近年来．我国高师声乐教学改革从理论到实践已取得了可喜的成绩．如何进一步围饶师范特征而深化教学民族工作者，提升教学质量．还有待于深入研究。本文试图从分析高师声乐教学效率、教学模式、课程设置等方面入手。强调符合教师教育特征的质量意识．从而做到深入高师声乐教学改革．提升高师声乐教学质量的目的。