摘要：朱仙镇具有丰富的旅游文化资源,但其开发和发展并不尽如人意,旅游产业模式传统,营销观念落后,传播方式较为单一,是制约其发展的重要原因。从朱仙镇旅游资源内容拓展与创意传播营销方式两大方面入手,在旅游资源内容上与时俱进,一方面要衍生创意周边,建设品牌形象,打造特色小镇,另一方面要引入新技术,增加情境体验式活动,丰富场景式表演,打造特色节目。在创意传播方式上利用线下、线上、OTO模式,线下开展形式多样的互动活动,线上利用"两微一端"等各种媒体与社交平台进行整合营销,通过线上线下双线联动,网络传播与实体体验相结合,多维立体地对朱仙镇的发展进行研究,有助于朱仙镇乃至开封市旅游城市的建设,也是对特色旅游小镇建设研究方向的极大补充。

摘要：课程资源的建设是进行学校教育建设的重要部分。进行课堂改革实践是课堂教学创新改革的重要方向,对课程资源拓展以提高教学效果,让课堂教学更好的促进学生的学习和健康成长。本文分析和研究了“整本书阅读”资源的拓展设计,并进行有效实施的方法,以此给教学提供一些帮助。

摘要：结合高校“双一流”建设的要求,针对大连海事大学校友资源拓展工作中存在的重视程度不够、人员配置不足、服务功能薄弱等问题,分析该校加强校友资源拓展的举措和成效。近年来,通过加强文件宣贯、做好顶层设计、提升服务水平、科学使用基金等举措,大连海事大学的校友资源拓展工作初见成效,捐赠收入有较大的增长趋势。并提出以大数据驱动校友资源拓展、大力提升服务校友的能力、弘扬特色校友文化等进一步加强校友资源拓展工作的对策,以期为高校校友资源拓展工作提质升级提供新的思路和着力点。

摘要：高校思政隐性教育形式是借用被动表现途径处理的,但其中教育意境却透露着深刻的主动性特征,在活动过程中隐藏的暗示信息按照某一方面解读,可以看做是特定课程设计方式.优质水准的思政隐性教育资源,能够提供完善教育实效所需的环境标配效果,并在强烈感情熏陶空间中获得思想解放.高校建设实践中将这部分特定资源赋予某种异质性特征,并倡导在建设环节中不可随意借用他人技术成果而照搬照抄,需要极致放大系统目的性和时态效果的处理潜力,争取联合全员性的指导思路,实现细节教学过程中对这类隐性思政资源的现学现用,维持创新教学机制的时效优势.

摘要：移动小区广播系统是以移动通信网的蜂窝结构为基础,利用CBCH信道向手机发送广播短信息,短消息发送的覆盖范围可以是一个扇区(Cell),也可以是一个基站(BTS)或由若干基站组成的既定区域(Area)甚至整个移动通信网,此类广播短消息的特点是广播式发送,进入既定区域的手机均可接收到,且只有当手机空闲时才接收广播消息。 随着手机的日益普及,使用手机信道现有资源,在不影响手机正常工作前提下,向手机用户发送公共信息和广告信息,具有巨大的经济价值和社会价值。移动小区广播与传统的公共媒体相比较,它具有更强的时间、频率、区域相关性。因此,能否很好的分配小区广播资源是运营移动小区广播资源取得最佳效果的关键,本文就这一问题进行了讨论。

摘要：美术类主题出版物的策划和开发是一个系统工程,要融思想性、时代性、精品性、大众性为一体。在明确方向和整体规划的基础上,强化美术专业特点,有意识地强化相关资源的积累,进行具体项目的策划和开发时要注意每个环节的精心把控,并持之以恒地持续推进,方能实现主题精品出版。

摘要：系统整理和总结体育课程思政研究的热点,审视其研究问题的聚焦态势,判断其未来的研究走势和方向,对于深层次、体系化地开展体育课程思政建设领域的专业化研究具有重要意义。运用文献资料法、逻辑推理法、比较分析法等研究方法,对目前体育课程思政研究领域的热点焦点、存在的问题进行了系统研究,并据此对体育课程思政建设研究的未来走势进行了判断。研究认为关于体育课程思政建设研究的热点主要涉及到其核心价值、融合方式、元素发掘、资源拓展和路径设计等主题,研究问题主要聚焦在理论支持、标准研制、质量督导等领域。在合理判别体育课程思政研究热点与问题的基础上,可以推导出体育课程思政建设能力提升、全学段一体化模式建设、方法创新、打造教学研究示范共同体等将成为未来主要研究趋势,引领体育课程思政建设的研究方向与进程。

摘要：信息时代的到来对人类社会产生了深刻且持久的影响,在传媒业,新技术的发展与革新不断推动着我国播音与主持艺术专业的蓬勃发展,但是新时期下该专业也面临着新的挑战,主要表现在播音与主持艺术专业人才培养多局限于以往经验,受传统模式禁锢,其培养模式乏善可陈,输出的人才无法适应新时期下传媒业的市场要求。为适应新时期的发展要求,播音与主持艺术专业必须改进其培养模式,以更好地适应市场需求;本文主要立足于分析新时期下播音与主持艺术专业人才培养存在的问题与不足之处,提出并讨论相应的应对之策。

摘要：戏剧文本是以台词和舞台说明来呈现的,戏剧文学的欣赏依赖于对文本的细读。教学时教师要为学生细读搭建支架,以此激活学生的学习思维。对《雷雨(节选)》的教学,支架的搭建要坚持问题设计的多层次原则、资源拓展的多素材原则、语言品味的多端点原则、人物分析的多向度原则。由此引导学生深入文本,进而走进人物复杂的内心世界,领悟剧本的社会意义和美学价值。

摘要：小学语文＂板块式教学＂是一种教学模式,就是在一节课或一篇课文的教学中,从不同角度有序地安排呈＂块＂状分布的教学内容或教学活动。这样把一节课或一篇课文的教学程序设计为几个大的板块,每一个板块有一组小的目标,围绕着这些小目标,开展听、说、读、写、思等语言实践活动。板块教学顺应了课标要求,基于精心设计教学预案的基础上来建构课堂教学,在落实语言文字实践运用中促进学生语文素养的提升。