摘要：本研究以贵州大学林学院园林专业本科生和风景园林专业硕士研究生为研究对象,通过举办设计竞赛、组织学生参赛等方法,探索“赛学结合”的培养模式。研究结果表明,“赛学结合”培养模式能促进专业培养方案的修订完善,已逐渐成为实践教学的重要内容和环节,对推动课程体系及师资队伍建设,全面提升风景园林学生的综合实践能力具有重要意义。

摘要：本综合性实验将二维金属有机框架(2DMOFs)和MicroRNA(miRNA)分析等前沿研究领域引入化学(材料)本科和研究生实验教学中。主要包括2DMOFs材料的合成及表征、基于2DMOFs的荧光核酸探针构建以及将探针用于miRNA荧光分析等,共10个学时。所需掌握的实验技能包含溶剂热法、离心分散和外标法等基本材料合成和分析化学操作以及荧光、红外、X射线粉末衍射等材料表征和分析方法。我们在实验中实施了一种新型的“赛学结合、三位一体评价”教学模式。在该模式中,学生分组开展团队作业、实验和汇报,不仅要记录实验现象和结果,还需对实验过程录像并总结做成PPT。各组间通过“PPT答辩、实验报告和录像”等进行比赛,三位一体决出成绩。学生在实验中不仅学习了大量实验技能,提高了动手能力,拓展了学术视野;而且通过比赛和教学相结合,激发了你追我赶的学习热情,培养了团队合作精神,调动了学习的主观能动性。该实验和教学模式也适合推广至其他综合化学实验教学中。

摘要：本文从高职院校艺术专业现状分析和人才培养模式的内涵出发,通过教师面临的教育瓶颈和难题,分析出职业技能大赛对高职人才培养的影响,从而对艺术类专业学生专业技能、教师专业自我提升的影响。

摘要：视觉传达专业的知识涉及生活中的各个领域,普通高校视觉传达专业的学生除了要学习基础的理论知识外,还要培养一定的审美能力,能将各种信息转换为视觉符号,以满足社会的实际需求。如何激发学生的学习兴趣,是教师在教学中需要解决的问题。该文从"以赛促教,赛学结合"的教学模式入手,通过分析视觉传达专业教学的特点,将比赛融入课堂教学,达到培养出高素质、高水平应用型艺术人才的目标,以期为相关教育工作者提供借鉴。

摘要：广告业正处于媒介融合带来的大变局之中,其变革给高校广告教育带来了何去何从的问题。危机中总是蕴含着机会,对于民办高校而言,关键在于认清自身的优劣势,找准广告学专业的办学定位,而以就业为导向是民办高校广告学教育可持续发展的唯一出路。民办高校应当坚持广告学的职业教育,立足于就业导向和市场需求,建立一套应对媒体融合发展趋势并行之有效的实训教学机制,服务于广告行业生产实践。探索以“大广赛”(全国大学生广告艺术大赛)为核心的“赛学结合”实训教学机制是一次有益的尝试。

摘要：仓储作业实务是中等职业学校物流服务与管理专业仓储与配送方向的核心专业课程,也是中高职衔接系统化人才培养中仓储岗位技能培养的核心课程,为实现教学过程与生产过程对接,针对本门课开展了任务驱动的岗位情境化、理实一体化、赛学一体化的课程改革与实践,包括专业知识和职业技能进行系统设计,然后进行课程改革的实践,通过总结实践改革成果,剖析应注意的问题,并进行对策探讨。