摘要：在众多的老师中,我最喜欢的是书法班的赵老师,她让我们在欢声笑语中学到了很多知识。赵老师长着一张瓜子脸,弯弯的柳叶眉下面有一双乌黑的大眼睛,一头浅棕色的短发微微烫过,自然地垂在肩头,好看极了。她经常穿一件棕色衬衫和浅蓝色牛仔裤,看起来颇有艺术家风范。她的脸上时常挂着如春日阳光般的笑容,让人一见就倍感温暖。

摘要：在毕业近六年之后,我有幸再次造访母校华中师范大学音乐学院。来到学院二层,一间办公室的门上,一张特别的蜥蜴壁纸映入眼帘,壁纸上方写着“自制乐器实验室”,为这扇门的背后增添了一抹神秘而奇幻的色彩。轻轻推开门扉,便是赵洪啸音乐工作室,这里展现了赵老师多年来的音乐智慧与匠心独运。

摘要：《月光曲》是统编小学语文教材六年级上册第七单元的一篇课文。整堂课赵老师围绕“思辨”层层推进,建构了“辨”乐曲、“辨”文本、“辨”情节、“辨”真假四个层次的赏析活动,学生在丰富的语言实践活动中深入思考,感受艺术之美、文字之美和思维之美。《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出。

摘要：我是1977年恢复高考后第一批考入山西医学院的。初次认识赵老师 是在生理学课堂上，起初 我们不知道站在讲台上的老师是谁，只被这位老师的授课魅力所感染。后来才知道是赵荣瑞 教授。赵老师的讲课深入浅出、融会贯通、句句入耳，再加上他儒雅的风度，不仅展示了他 的讲课艺术和人格魅力，同时也展示了生理学的魅力。赵老师讲授的生理实验课对我们也很 有吸引力，激发了我们对实验生理学的极大兴趣。大学毕业后我选择了生理学作为我的终身 职业，在一定程度上是受了赵老师的影响。　　为了圆我的生理学梦，我于1985年考上了赵老师的硕士研究生，开展缺血心肌电生理方面的 研究。在赵老师和吴老师的指导下，首先在实验室建立起了离体心肌细胞玻璃微电极胞内记 录技术，这在当时是一项很先进的技术。接着对缺血、缺氧心肌细胞的多项电生理学指标进 行了分析，并探讨了镁离子对缺血心肌电变化的保护作用。论文发表在《中国应用生理学杂 志》(1989)和《Chin J Physiol Sci》(1990)。这在当时的硕士毕业论文中算是比较突出的 。　　赵老师在学业上对我们要求很严格，在生活上却是我们的朋友。我的三年硕士生活很愉快。 至今我还记得我们师生欢聚在赵老师家里比赛吃西瓜的情景。三年的研究生生活虽然短暂， 但赵老师的人格魅力、严谨的治学态度和活跃的创新思维深深地影响着我们，使我们受益终 身。　　在赵老师的鼓励下，我于1992年又考上了协和医科大学陈孟勤教授的博士研究生。我有幸又 和赵老师等分担了我的博士导师陈孟勤教授主持的国家自然科学基金重点课题“血管活动个 性化及其与重要血管疾病的关系”，其中赵老师分担的血管多巴胺受体部分完成得很出色， 论文发表在很有影响的国际期刊上。我也在国家核心期刊上发表了10篇论文。　　在协和博士毕业后，我于1996年去美国加州大学洛杉矶分校Cedars－Sinai医学中心作博士 后研究，研究方向是室颤和心脏性猝死的发生机制，主要研究成果有以下两方面。

摘要：闫育帅:赵老师您好!我受《美术观察》委托与您进行一次艺术访谈。请问您是怎样与艺术结缘并走上艺术之路的?赵友萍:我从事美术工作完全是巧合,为什么这么讲呢?这得从我的身世说起,我出生在北京,父辈们在京是有声望的大户人家,我从小立志学医,父母也都支持我学医。

摘要：崔卫(以下简称崔):赵老师您好!感谢您接受我们的采访。赵鑫(以下简称赵):您好,崔老师!非常荣幸接受《中国美术教育》的采访,内心也很激动。我是《中国美术教育》的忠实读者,她是我们一线教研员和美术教师的灯塔,接受贵刊采访的多是我们心目中最优秀的美术教育工作者,所以,这次采访让我很志志。感谢贵刊给我这个机会,向大家介绍河南郑州高新区的美术教育,也愿请全国美术教育专家、同仁批评指正。

摘要：“本手”“妙手”是围棋术语。其实,教学与下棋多有相通之处,下好“本手”多出“妙手”乃为上上之选。《答司马速议书》是统编版高中《语文》必修下第八单元的一篇自读课文,所设定的学习对象是高一学生。根据单元教学目标,赵老师把学习探究该文的说理(驳论)艺术、理解作者的变法立场与坚定决心作为学生学习的重点,无疑是合理的。

摘要：Q:赵老师,请问您认为本次艺术旌阳的乡土情怀体现在哪?赵力:2022艺术旌阳从艺术的主题、艺术的场景、艺术的形式三方面体现出乡土情怀。艺术主题方面,本次艺术节的主题是“回归线”,其内涵是希望以艺术为纽带,引导人们回归自然、回归乡土、回归家庭、回归自我、回归初心,从而用艺术调节人与自然、社会的关系。可以看到,我们从主题上就倡导大家回归乡土。

摘要：1967年12月4日,正当林彪、“四人帮”肆虐横行,大施淫威之际,我国三十年代著名的话剧、电影表演艺术家赵慧深同志遭受追害,在北京离世,一颗璀灿的明星殒落了!据闻:一周前她将微薄的积蓄,交给陪伴她多年的保姆。

摘要：赵老师去了,去的那么匆猝,他有那么多心愿没来得及实现。今年春节给他拜年时,他还说:“开学后,天气转暖就能上课”,“要说点‘冷门’的戏”。他还盼着有机会把一些老毕业生聚在一起整理几出好戏,总结花脸行当的演唱和表演特点,特别谈到“铜锤”、“架子”不能截然分开等看法。已然离休的他,却满脑子装着教学质量如何提高,