摘要：一、教材分析本节课选自河南音像出版社《信息技术》八年级上册第二章第四节,是在学习了网站规划,建立站点和主页结构编辑的基础上,进一步为网页添加具体的内容,也为后面建立超链接实现网页间交互做铺垫。

摘要：“你一定不知道你不知道”我读书常会出现一种诡异的“通感”：当读到一本很对味儿的书时，潜意识会玩一种把戏，在内视觉中超链接出似乎风马牛不相及的图像来。譬如，近来我在读完一本薄薄的、封面设计毫无“视觉冲击力”的《三十年间有与无》时，大脑荧屏上居然会超链接出两个莫名其妙的人物来。

摘要：互联网的精彩之处就在于把大量的信息和页面通过各种链接组织起来，单击含有超链接的文本或图片，可以实现页面的跳转。而如何将这些网页组合成一个有机的整体，是本课的主要任务，也是培养学生实际动手能力、激发学生学习兴趣、提高学生信息素养的重要途径。

摘要：目前网页设计的软件很丰富,FrontPage非常简便和实用,既可以通过'书签'将同一页面的内容相链接,又能通过'超链接'将不同页面连接起来,完整地表述教学内容.为了让页面生动形象、清晰准确地演示教学中讲解的变化过程,常常在页面中插入动画,FrontPage的动画功能比较简单,选用Flash动画设计软件配合FrontPage制作网络课件可谓相得益彰.下面介绍以FrontPage为基础,插入Flash动画制作物理'动量守恒定律'课件的基本方法.

摘要：通过鼠标单击一个网址链接器可以很快地进入其对应的网站 ,使用VB可以很方便、快捷地生成一个简单的网址链接器 ,从而应用到网页设计当中 .

摘要：针对PPT课件中交互式练习题难以设计的问题,笔者在探索和实践的基础上,总结出了三种不同策略的制作手段,可用于设计单选、判断、复选、填空等各类客观题,从而为广大教师制作高质量的交互式课件提供了一条有效的途径。文中就有关方法及技术做了介绍,并给出了具体实例。

摘要：学习者分析本课的教学对象是初中一年级的学生,通过前面的学习,他们已经掌握了WPS中文字录入、文档修饰、插入图形图片等操作,具有一定的计算机操作能力。这个年龄段的学生正处于认知发展阶段,喜欢动手操作,虽然具有一定的分析问题和解决问题的能力,但依旧喜欢具体、直观的事物,缺乏对直观事物背后技术本质的探究,导致过度关注目录的修饰,而忽略了自动生成目录的自动化技术,以及电子目录的本质——超链接。

摘要：介绍了非计算机专业教师在制作多媒体课堂教学课件时常见的一些技术问题 :如课件的结构及各种教学情境的设计 ,超链接的设置和使用 ,背景音乐的播放处理等 ,以及解决这些问题可以采用的方法和原则。

摘要：本文就网络多媒体CAI课件的制作技术做一探讨,重点讨论了课件的制作方法与制作技术,指出了网络多媒体课件制作需要注意的一些问题。

摘要：内蒙古自治区赤峰市青少年宫“青年爱里”展厅,“工作清单”栏中的三则清单,俨如一列动态互文的“超链接”。需求清单,“超链接”的“始发端口”——十余成员单位、近二十项需求类目,中小学所需青少年爱党爱国教育、校外艺术教育、自救自护教育、心理健康辅导;各文化单位需求历史文化教育、志愿服务与公益活动、青年权益维护……资源清单,尽览“共享合集”——共青团赤峰市委员会的青年宣讲团、志愿者协会、青少年宫,赤峰市教育局的专家教师团队,赤峰市歌舞剧院的话剧团,赤峰市图书馆的图书、阅读室和演播厅……从场地、器材,到人才、活动,类目纷繁明晰。