摘要：在学校家庭社会协同育人方面,解决越位、错位、缺位问题是关键。学校的职责是立德树人,教书育人。学校设计好自己的课程,管理好自己的课堂,组织好每一个活动,让学生每天都安全、健康、开心、进步,这是根本。在此基础上,学校需要加强家庭教育指导和用好社会育人资源,做好家校社协同育人工作。

摘要：数学课堂是一个教学资源丰富,心思涌动的舞台,作为导演兼演员的教师既是这个舞台的组织者、引导者,又是与学生朝夕相处的学习合作伙伴,我们要用精心设计的剧本,适时创造教师的"缺位"和学生的"越位",激发学生探究新知的热情!

摘要：阅读引导是一种到位而不越位的艺术。我们强调学生在阅读过程中的自主地位，同时又不能忽略老师的正确引领。学生对文本的理解和感悟，需要我们教师去响应、去对话、去引领。

摘要：“眼睛越位”是著名表演艺术家许还山的“说法”。有一次，他回故里，接受当地电视台记者采访，在回答关于“什么是男子汉精神”问题时，发表了一番论说眼睛位置的妙语。

摘要：8月2日16时,广东省2020年普通高等学校各批次志愿填报正式结束。为了让广大考生抓住填报机会,广州日报特邀广东省外语艺术职业学院招生办主任曾祥翼详解填报攻略。他提醒,考生不应贪大求全,避免填报没有梯度层次,同时家长不宜担任"司令员"角色。(8月2日《广州日报》)由于高考"志愿填报"的重要意义,"一人填报、全家动员"历来就是广泛存在的现象。

摘要：在当前我们语文课程设置紧（中高年级每周7课时左右），课文容量大（中高年级每册24篇左右）的前提下，我们一般一篇课文的教时安排为2课时。那么第一课时在整篇课文的教学中应承载哪些任务，达到怎样效果呢？“浮光掠影”般的过场，抑或“品读感悟”式的深究，都不可取。第一课时的教学应尽量做到“到位不越位”。下面，就通过苏教版四年级下册C番茄太阳”》一课第一课时的教学，结合笔者平时所积累的教学经验与教训，谈谈第一课时的教学设计。

摘要：教师要重视第一课时的教学设计,设置与第二课时有区分度的课时目标,循序渐进,让第一课时的教学切实有效。长期以来,语文教学参考书中常常只规定了整篇课文的学习目标,而没有分课时设定具体目标。第一课时教学目标含含糊糊,出现任务不落实或“越位”的现象。

摘要：自20世纪90年代以来,中国羽绒服装及制品行业取得了突飞猛进的发展,但相比欧美国家羽绒服装的高普及率,中国的羽绒服装市场仍有较大增长潜力。2005年,羽绒服装领军品牌波司登曾爆出一月销售20亿元,单日销售几亿元的神话,一时间羽绒服行业好似一枝独秀,成为了诸多品牌争相抢占的高地。"谁还没有做羽绒服?"亦成为企业之间的笑谈。

摘要：教不越位，是实现课堂学习自主的关键。其一，教师要根据学生的年龄特征、知识经验、能力水平、认知规律等因素，精心设计有思维价值、能引发学生深入思考的问题，同时提供与之相匹配的学习材料，让学生自学、自探，然后得出结论：其二，在学生出现思维障碍时，教师要充分引导、点拨以激活学生的思维，使之达到自主参与、自觉发现、自我完善、自行掌握知识的目的。