摘要：目的探讨基于趣味创意微电影的《中药学》教学方法及其实践应用。方法以《中药学》专业知识为出发点,以微电影为载体,以学生的广泛参与及体验为学习方法,协同探究形成微电影作品,并结合形成性评价考查学习效果,对这一新的教学手段和模式进行探索。结果厘清了趣味创意微电影教学法的设计背景与理念,同时该教学法在《中药学》课程中进行了构建与实施,创建了趣味创意微电影分享平台。结论《中药学》趣味创意微电影教学法使《中药学》课堂教学更加生动和丰富,该教学法是基于构建主义学习理论下的新型教学法,符合现代大学生的心理与时代特征。

摘要：随着新世纪社会经济的快速发展,设计行业已逐渐步入全面改革的新时期。图形创意作为设计领域中的一个重要门类,图形创意课程是艺术设计专业中的主干课程,其主要目的是培养学生对客观世界的观察习惯,学会从生活中积累经验与知识,发觉各种创意性元素,在学习与创造中不断架构知识体系,提高多视角观察、理解与表现内容主题的设计能力,巩固学生的专业基础,强化学生的创意水平。从一定角度去讲,图形创意课程的多元化创意发展对培养学生的图形创意能力以及增强图形创意的趣味性具有不可替代的意义。

摘要：在当今文创产品研发中,蚕茧文创产品以其独特的魅力和深厚的文化内涵,逐渐受到广大消费者的青睐。通过深入挖掘蚕桑文化内涵,分析蚕桑文创现状,结合当地蚕茧文创实践,探索文创产品设计策略,为文创开发者提供丰富的素材和灵感,从而打造出独具趣味特色的文创产品。

摘要：有没有教师乐教、学生乐学、师生都喜欢的序列习作课程呢?有!那就是童漫作文课程。宋运来躬耕教坛29年,致力于作文教学研究,帮助学生为语文学习打下坚实基础,他用行动践行“趣味童漫作文”的教学理念。运用儿童漫画进行趣味创意写作教学,是我国新课程改革以来的一股作文教学潮流。宋运来团队本着“让孩子喜爱作文,学好语文”之目的,配合统编新教材,落实语文新课标,满足写作新要求,探索解决小学至初中九年贯通作文课程的问题。