摘要：黑枸杞含有大量的花青素,其颜色随溶液p H值的变化而变化,因此可以利用黑枸杞自制酸碱指示剂。让学生利用自制指示剂去检验生活中常见物质的酸碱性,激发学生学习化学知识的好奇心,培养学生动手操作实验的能力和热爱家乡的情怀。

摘要：化学这门学科作为高中学生学习阶段的重要内容,对帮助学生认知物质世界起着积极的作用。教师通过实施化学趣味化实验教学模式,可以有效增强学生对化学学习的兴趣。具体而言,在高中化学教学过程中,教师不仅要传授学生基础化学知识和基本的实验操作技能,还要提高学生的学习兴趣和综合素质的培养。

摘要：文章通过分析初中化学教学中运用趣味化学实验的重要性,提出初中化学教学中趣味化学实验运用的有效策略,即由趣味化学实验引入课题,激发学生的学习兴趣;设计课外实验,强化学生的化学学习;合理利用趣味化学实验,变抽象知识为形象知识。

摘要：从开展中学化学趣味化实验的必要性入手，提出了如何设计中学化学趣味化实验，并列举生动翔实的中学化学趣味化实验的实例。

摘要：随着社会的变革,教学理念不断更新。初中化学课也在逐步完善,传统的模式已经不再适应社会,而利用趣味实验开展教学,已经成为社会发展的必然。初中化学实验增强趣味性的措施包括设计趣味课堂实验、结合实验融入知识、鼓励学生动手实践,以及布置趣味实验作业。

摘要：梳理氯气相关实验的基础上,选择生活中常见的物品:300ml杨枝甘露瓶、10ml医用无菌注射器、塑料瓶盖、药丸板、细铁丝等设计出趣味化、生活化的实验,完成氯气的制备、氯气的氧化性、氯水的酸性和漂白性以及氯离子的检验等实验,作为日常生活中84消毒液和厕所洁厕剂不能混用的实验依据,在绿色化实验教学的同时体现化学实验的趣味性。

摘要：趣味实验,往往有着趣味性浓、创新性强等突出特点。同时,趣味实验一般有着可设计性,能够给学生创造更多实验体验。下面,将选择几个适合的趣味实验,重点阐述趣味化学实验的具体应用,旨在让实验课堂氛围变得活跃起来,大大提高学生实验操作参与程度。