摘要：校企合作是职业教育集团化办学的关键环节,目前成为职业教育集团化办学实现跃升的障碍。集团内校企合作的深入实施离不开学校和企业双方的共同努力,校企合作实现突破的基础是双方的共同利益;如何使集团内的校企合作走向持续化、深入化和规范化则需要国家、各级政府、集团自身等共同形成一整套完善的制度设计,带动和引领职教集团校企合作的良性发展。

摘要：创造力是人类思维形式不可或缺的组成部分，它以直觉、想象力、反思性为先决条件，同时需要判断力的参与。创造力使数学和算法思维成为可能，它本身却不能被数学化或算法化。创造性的人工智能尚未实现，现有的计算艺术和人工智能的“创造”行为只是对“新颖性”的数学模拟。要实现创造性的人工智能，最重要的不是创造冲动是否可以用数学方法模拟，而是创造性的差异能否引发“跃升”。这种“跃升”与反思性和发现诗学都有关联。

摘要：“融阅读”是一种跨界融合的教学行为,它的要义在“信息”的辨识理解与交换阐释,是文本和非文本信息的分析比较与融会贯通。只要“融阅读”统一于学科大概念“语言”和“思维”、“审美”和“文化”,就能组合成千姿百态的跨媒介阅读主题,可以从媒介内容、特点、优势、互补以及呈现方式等方面设计阅读任务。要适度融通疆界,机智跨越媒介,才能从图像读到文字,实现思维的灵活切换与不断跃升。

摘要：作者认为,贝聿铭的建筑人生已跃升到诗意建筑学阶段(即第六个阶段,或称“生态建筑学阶段”),文章通过六个角度,即建筑学观念角度、建筑导师角度、职场导师角度、引路人(合作者)角度、制约角度以及诗意建筑特点的角度,研究分析了贝聿铭先生成功的建筑人生历程对我们的启示。

摘要：在刚结束不久的本届成都车展上,福美来09款升级上市。福美来09款是全新设计、全面优化的新一代福美来的升级版。此次上市的福美来09款,在延续"智尚有为"品位的同时,分别从操控、环保、安全。

摘要：介绍了两类常见空战动作库,以跃升为例对超视距空战机动动作库进行了设计;并运用O penGL图形库,研究了模型的初始化、实时驱动、动作轨迹线的绘制、视点漫游和数据读取技术,实现了超视距空战机动动作轨迹的三维显示和全方位观察,有助于空战战法演练和指挥决策,为空战仿真模拟训练和提高作战效能奠定基础。