摘要：《纪念刘和珍君》是鲁迅先生为纪念1926年“三·一八”惨案的死难烈士而写的一篇散文。在文中，作者运用种种强调手段，将对当时的反动政府及其御用文人的愤怒与痛恨，以及对死难烈士的讴歌与赞美之情抒发得淋漓尽致；读者的感情，也随着文章一次又一次的强调而一次又一次的跌宕起伏。

摘要：写记叙文，往往有“巧合”的故事情节。这种“巧合”看似有悖常理，却又是生活中确实存在的；有的甚至近乎荒诞，但又合情合理，无懈可击。因为有这种“巧合”，文章避免了平铺直叙、单调乏味，而变得曲折跌宕，波澜起伏，扣人心弦，平添无穷艺术魅力。

摘要：师：做人贵直，写文贵曲。俗话说“文似看山不喜平”，记叙文倘若平铺直叙，便似无浪平湖，必索然无味：只有波澜起伏，跌宕多姿，才能吸引读者。那该怎么做呢？老师教你一招：“折腾”!

摘要：《大卫·科波菲尔》在艺术上的魅力,不在于它有曲折生动的结构,或者跌宕起伏的情节,而在于它有一种现实的生活气息和抒情的叙事风格,在于它有一种让人欲罢不能的情节之美。

摘要：对于中国古典赏石,在过去的数十年里,西方的研究和展览一直走在国内之前,正如作者《古典赏石的黄金时代》一文中所描述的一般,在宋、明两个古典赏石的高峰之后,自清代末年至本世纪的第一个十年,这一百多年的历史中,赏石与国家命运一样,跌宕沉沦,一次又一次的浩劫,将赏石文脉存在的基础消磨大半。

摘要：他牢牢地掌握了音符，那一行行五线谱上的符号，被诗意地从他的脑中移到键盘上，可他掌握不了命运；他一生束手无策，看着自己在大海中随急浪起伏，一会儿被冲到浪尖，一会儿又沉入浪底。从高门女婿到阶下之囚，从市井百姓到艺术富商，很少有钢琴家像刘诗昆那样，人生跌宕，大起大落，一生惊涛骇浪。

摘要：数学课堂教学是一门很深的艺术,有的老师的课堂妙趣横生,跌宕起伏,学生积极参与;有的则一潭死水,枯燥乏味,学生昏昏欲睡.其实一节课从情境引入到回顾反思各个环节都是大有文章可作,但若要求一节课的每个环节都精妙绝伦,那也是不切实际的.不过只要经过精心思考,每节课中总会呈现出一些精彩的＂短镜头＂.

摘要：＂曲径通幽＂＂一波三折＂＂波澜起伏＂＂跌宕起伏＂这些都是用来形容记叙文情节曲折艺术的词语。＂文似看山喜不平,＂怎样指导考生使自己的中考作文情节有趣,引人入胜呢？要使情节曲折、引人入胜,首先要把故事讲得波澜起伏、环环相扣。这就需要采用欲扬先抑的叙述技巧。

摘要：幽默是智慧的产物 ,是善于巧妙地揭示事物内在矛盾的特殊才能。中学语文教学过程中 ,注入幽默成分可以使学生在一种轻松愉悦的氛围中接受知识、培养能力 ,收到良好的教学效果。一般来说 ,教学过程中常见的幽默类型有“反常”、“跌宕”、“含蓄”和“夸饰”四种。

摘要：故事解读没有跌宕的故事情节，没有众多的人物出场。只有清新艳丽的图画，只有朴实生动的文字，还有淡淡的甜美和抹不去的忧伤萦绕在字里行间。