摘要：跟岗实践是加强学生实践能力和培养职业素养的重要途径,也是艺术设计专业人才培养过程中的重要环节。基于对艺术设计专业人才跟岗实习的分析,从强化动力、细化步骤、量化深度、优化策略四个方面,提出教学模式设计,以保证学生能健康地、高效地完成跟岗实习工作。

摘要：跟岗实习是高职院校的实践性教学环节之一,目前,大多数高职院校在开展学生跟岗实习方面取得了一些成效,但其实习过程缺乏完善的质量评价体系。对此,高职院校可建立可量化的跟岗实习质量评价指标体系,建立“三级、双师、双考核”制度,注重过程考核与结果考核相结合,实施优秀实习生评价并开具跟岗实习证明。这样有助于促进学生跟岗实习的规范化管理,提升技能训练效果,并且有助于学生就业。

摘要：跟岗实习是现代学徒制人才培养的关键环节。广西农业职业技术学院室内设计专业在开展跟岗实习的实践中发现:跟岗实习管理过程中校、企、生三方思想认识上仍存在偏差;校企合作深度、广度不足;保障机制不够完善,缺少系统的管理体系;师资队伍建设需要加强;目标管理不明晰,激励不足等问题。针对这些问题,文章提出做好跟岗实习全过程思想教育,统一校、企、生三方思想认识;加强校外基地建设,建立长期稳定合作关系;建立问题协调解决机制,提高管理效率;加强师资队伍建设;实行目标管理、建立激励机制等对策。相关研究成果为推进高职现代学徒制下跟岗实习工作提供了借鉴。

摘要：本文基于中职计算机平面设计专业学生跟岗实习的教学管理全过程,指出运用积极心理学理论、注重学生职业精神培养和积极心理资源挖掘,能较好地解决学生跟岗实习过程中遇到的困难和问题,加强学生职业技能的锻炼与职业精神培养的融合。

摘要：以校企合作背景下高职酒店管理专业实践教学环节为视角,分析我院酒店管理专业学生跟岗实习中存在的问题,从层次分析法(AHP)的角度对酒店管理专业跟岗实习的过程的评价设计了三个层次、四个系统的指标体系,即实训基地综合评价系统、人力资源部评价系统、岗位部门评价系统、学生自我评价系统通过跟岗实习酒店人力资源专家和调研分析,获取评价体系中的重要数据,建立综合评价方法和分级标准提出改善高职酒店管理专业跟岗实习教学水平的几点建议。

摘要：基于我国目前的经济结构,教育系统无法全面、精准地对市场人才进行超前评估。教育工作者能把控的就是结合社会发展趋势,对教学理念与教学模式进行及时、创新改建与丰富。针对职业院校旅游管理教学中产教融合跟岗实习模式的实践与探索,需紧密围绕学生职业发展与就业。能够对目前职业教育问题进行客观分析与全面了解,以此为切入点,重新设计人才培养计划,即充分发挥产教融合跟岗实习模式优势,促进产教融合跟岗实习模式的实践化。

摘要：高等职业教育的专业实习是专业教学体系的重要组成部分,包括认识实习、跟岗实习和顶岗实习等形式。在分析物联网应用技术专业职业岗位、典型工作任务和核心职业能力的基础上,按学生走入企业培养基本技能、深入企业培养专业技能和融入企业培养职业综合能力三个阶段,设计了一种能力递进式的专业实习体系,描述了专业顶岗实习管理流程图。该实习体系在物联网应用技术专业的应用,体现为在实习时间上的分段化、实习内容上的层次化和职业能力培养上的渐进化,彰显其实践性、开放性、职业性和能力递进式的特色。

摘要：项目化学习如何开展实施?笔者在区名优教师培养项目下,去宁波海曙外国语实验学校跟岗实习.实习期间,与跟岗学校教师就宁波市海曙区2024年初中数学教坛新秀课题“如何拟定计时器的计时方案?”开展了项目化学习的同课异构实践课.一、项目简介“漏刻”,是中国古代一种利用水流高度来计时的工具,上面的壶称为漏水壶,下面的壶称为受水壶,它洋溢着中国古代人民的聪明智慧,体现了中国文化的博大精深.“漏刻”蕴含哪些原理?在学习完函数内容后,想利用函数模型,探究“漏刻”蕴含的原理,设计制作一个简易的45min的“计时器”.