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小学数学跨学科主题式作业的价值、要素和设计视角
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《小学数学教师》2023年 第11期 73-77页
作者:钱莉江苏省常州市钟楼区第二实验小学 
小学数学跨学科主题式作业跨学科主题学习的育人载体,具有综合育人、学科贯通、控量提质的价值,其基本要素是真实性情境、开放的空间、个性化作品。可以从不同年级学生认知发展水平、同一年级学生学习需求,以及不同学科教师团队组合...
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