摘要：为了更好地满足纺织服装产业对跨学科创新人才的需求,通过人工智能技术与纺织品设计的深度融合,创设“跨学科理论学习+产品设计实践”人才培养模式。以纺织学院纺织品设计专业方向的人才培养为例,采用纺织学院与信息科学与技术学院师生联合教学方式,围绕专业方向的特色课程和产品设计实践项目开展教学实践,以培养既掌握纺织专业知识又具备信息化、智能化设计能力的复合型纺织品设计人才。

摘要：在新形势下,国家在高等教育领域提出构建跨学科人才培养的教育模式,通过厘清跨学科人才培养与“双一流”建设、“新文科”建设、大学通识教育的关系,进一步明晰跨学科人才培养的内涵,并结合高等美术院校在跨学科人才培养方面的特殊性,通过探析学科设置、人才储备、制度建设、跨学科体系建设等方面的困境,提出高等美术院校实现跨学科人才培养的主要对策,以期为培养复合型艺术人才提供些许思路。

摘要：跨学科人才培养是我国高等教育改革的重要内容和方向。但是,目前我国高校的跨学科人才培养从理念、方式到配套制度都面临着困境:专业教育模式占据主导地位,跨学科人才培养理念相对缺失;教育主管部门制度设计滞后,高校内部制度亦不配套;跨学科人才培养方式不全面,跨学科程度低或涵盖的项目数量有限。对此,需要从以下几个方面寻求突破:树立并强化跨学科人才培养的基本理念;优化跨学科人才培养的内外部支撑制度;从独立和组合两个维度完善跨学科人才培养方式。

摘要：近年来，随着中国文化产业的迅猛发展，虽然文化企事业单位对文化产业跨学科人才的需求量越来越大，但文化产业人才供求的结构性失衡现象日益突出。文化产业是一个具有高融合度的产业，涉及经济学、管理学、传播学、艺术学等多个学科领域，

摘要：深海、极地、外空和网络是我国参与全球治理的"战略新疆域"。四大"战略新疆域"国际治理背后的规则制定权和国际话语权之争,正成为各国激烈博弈以谋求竞争优势的新战场。当前,我国国际法学生单一的法学知识储备与国际法实践中对跨学科复合型人才需求之间的矛盾十分突出,导致无法为四大"战略新疆域"国际规则制定提供强有力的人才支撑,这是我国参与全球治理的瓶颈之一,也是当前国际法人才培养的盲区之一。为此,既要加强顶层设计和整体谋划,破除体制机制障碍,又要推动各项教改措施落地,培养国际法学子将科学知识与理性思维应用到国际法规则创制及国际法实践中的能力,为我国深度参与"战略新疆域"全球治理提供国际法人才保障。

摘要：文章从具体的理论分析以及实证研究的角度,探讨在湖南地方政府的干预指导下,在地方高校经管类专业的跨学科人才培养与市场发展错位竞争中,地方高校如何能够保持清醒理智的头脑,培养出更多适应现代化社会发展的跨学科专业的优秀人才的策略。

摘要：跨学科人才培养是提升教育教学质量的重要途径。本文以卡内基梅隆大学为例,对其跨学科学位BXA项目进行分析,即通过对其学生特征与课程设置的分析,明晰BXA项目跨学科人才培养的具体细节,进而从制度前提(学位制度、学科专业目录设计)、资源支持(教师资源、学术资源、资金资源)与理念引领(跨学科传统)勾勒BXA项目的支撑机制。通过BXA项目跨学科人才培养方式分析,归纳卡内基梅隆大学BXA跨学科学位项目的特色与优势:以学生为中心,定制个性化修读方案;以艺术为轴心,打造跨学科学习基石;以发展为理念,评估跨学科学习成果。

摘要：新文科建设是文科教育创新发展的重要路径,在新的媒介可供性条件下,视听传播类人才的核心竞争力发生了深层跃迁,专业性、深度性、创造性、批判性成为核心竞争力。在新文科建设的背景下,视听传播类人才培养的主要思路在于“技术+艺术”的跨学科交叉与深度融合,多学科交叉与深度融合,项目制推动下的产学研深度融合,搭建产教融合平台等方面。

摘要：该文作者论述了艺术管理学科的现状、困境、可能的出路,以及对学科未来的思考。该文梳理了艺术管理学科的现状,在新政策出台的情况下展现艺术管理学科的独特性,结合诸多学者的研究成果,分析了高校对艺术管理研究生课程的学科设置总体情况。艺术管理的学科背景和发展脉络决定了当下的情况、面临的困境和未来发展的基础,该文对此展开分析,并提出了艺术管理学科的意义即人才培养的需要和要求。该文作者基于人才培养和学科建设的关键问题、困境,如对艺术教育的轻视、急功近利的学习心态等,提出了重新认识艺术教育在艺术管理中的作用、将数字文化产业与艺术管理结合、正确认识市场作用等建议,以期对艺术管理的学科建设和艺术管理学研究方向、未来发展提供参考。

摘要：艺术与科学两个领域的相互促进与深层融合具有深厚历史背景和坚实理论基础,而在当下,艺术与科学跨学科人才培养尤其具有现实必要性。四川美术学院所承担的2018年度国家艺术基金"艺术与科技跨学科创新型创作人才培养项目"正是对此时代背景和实践要求的回应和努力。项目组在设置课程时做了诸多创新性尝试,试图通过对人文、技术、艺术三个领域的结合和贯通,培养一批熟悉科技前沿,艺术视野开阔,具备人文底蕴与对科学技术的反思精神,拥有跨学科创作能力的高端艺术人才。