摘要：艺术学理论学科诞生于现代人文社会科学复杂的科际关联中,具有特定的语境渊源。其不但在与社会文化思潮互动中呈现出学科范式历时性转换的运行轨迹,而且在学科性上还带有跨门类艺术和门类艺术学的综合性特征,以及跨文化体系和跨相邻学科的特点。跨学科性既为艺术学理论提供了丰富的学术资源,又为其学科发展设置了诸多障碍,造成了艺术学理论学科的现实困境。艺术学理论迫切需要厘清与美学、门类艺术学、文艺学等亲缘学科的学科界限,亦要解决人文社会科学方法和理论向艺术本体肆意"移植"和"入侵"造成的学科本性弱化之难题,同时它还要应对原有学科格局下传统学科势力的排斥和化解科学共同体难产的尴尬。

摘要：艺术学在其历史和逻辑的双重建构中都贯穿着鲜明的跨学科性。从历史建构看,艺术学不但具有艺术批评模式转换的跨学科实践品格,而且在学科产生和发展过程中贯穿着自觉的跨学科理论意识。从逻辑建构看,设立艺术学既有解决复杂性现实问题需要的学科动机,又有着坚实的学理依据——艺术学不但具有跨门类艺术和门类艺术学的综合性特征,而且具有跨文化体系和跨相邻学科的特点。艺术学研究对象和方法与门类艺术学等亲缘学科以及社会学、心理学、符号学等相邻学科存在着复杂的关联。跨学科性给艺术学学科定位造成了困惑,其对现有学科格局和学术利益垄断的打破给自身发展增添了现实阻力,同时对科学主体也提出了更高的要求。

摘要：2011年,依托我国文化经济建设蓬勃发展的社会现实和社会科学研究分野日益细致的学术趋势,在中国艺术研究领域几代学者的努力下,终于使得艺术学跻身于学科门类之中,艺术学理论也随之拥有了一级学科身份,开启了新的发展篇章。一方面我们希冀艺术学理论学科能够衍生出具有独立品格的学术体系,拥有自己独特的研究内容与研究方法;另一方面为解决艺术生产、流通和消费的现实问题,就必须要从文本中走到田野,需要其他学科的理论支撑。

摘要：艺术学理论学科诞生于现代人文社会科学复杂的科际关联中,具有特定的语境渊源。其不但在与社会文化思潮互动中呈现出学科范式历时性转换的运行轨迹,而且在学科性上还带有跨门类艺术和门类艺术学的综合性特征,以及跨文化体系和跨相邻学科的特点。跨学科性既为艺术学理论提供了丰富的学术资源,又为其学科发展设置了诸多障碍,造成了艺术学理论学科的现实困境。艺术学理论迫切需要厘清与美学、门类艺术学、文艺学等亲缘学科的学科界限,亦要解决人文社会科学方法和理论向艺术本体肆意"移植"和"入侵"造成的学科本性弱化之难题,同时它还要应对原有学科格局下传统学科势力的排斥和化解科学共同体难产的尴尬。

摘要：中国书法对于西方人士向来是一种玄而又玄的艺术形式。一方面是由于语言文字的隔阂，另一方面，书法传递的文化信息对他们来说也相当陌生，使他们根本无法解读。所以，以前西方人士学书法，常常只能抛开文字内容，仅仅把它当作一种实验性的艺术，模仿毛笔笔法及线条的流畅等等。

摘要：劳伦斯.格罗斯伯格(Lawrence Grossberg,1947—)是美国最具影响力的文化研究、大众文化研究、传媒研究学者,他出生于纽约布鲁克林区,1968年获得美国罗切斯特大学哲学与历史学位后,进入英国伯明翰大学当代文化研究中心(CCCS)师从理查德.霍加特和斯图亚特.霍尔(Stuart Hall),之后又回到美国在伊利诺伊大学跟随詹姆斯.凯瑞教授(James ***)攻读传媒博士学位,毕业后留校任教。1994年到美国北卡罗来纳大学教堂山分校艺术与传媒学院任传媒研究教授,现为传媒研究杰出教授,文化研究中心主任。他在国际文化研究界影响颇深,从1990年开始就负责主编文化研究界的知名学术刊物《文化研究》(Cul-tural Studies)及另一份学术刊物《公众文化》(Public Culture)。他也参与编辑过众多文化研究方面书籍,如《文化研究导论》等书已经成为文化研究必不可少的工具书。从某种意义上说,格罗斯伯格把文化研究带到了美国,又利用自身的影响力把美国文化研究带到了世界。(笔者于2010年3月24日前往北卡大学教堂山分校采访了格罗斯伯格教授。在准备采访问题期间,受到了北外汪民安教授的细心指导,格罗斯伯格教授的博士生也是我的好友的玛塔的热情帮助,杜克大学文学系蒋洪生博士的宝贵建议,在这里表达我们对他们最衷心的谢意。

摘要：2018年11月5日,"2018国际舞台美术联盟(iSTAN)舞台人物造型设计竞赛"国际评委玛丽娜·瑞契诺娃(Marina Raychinova)在中国中央戏剧学院昌平校区开展了名为《保加利亚舞台美术的实践与教育的综合性及跨学科性》的讲座,分享了她的创作经验和工作作品。

摘要：本文由四部分构成:一、在对"跨学科"理念崛起因由的反思中,觉悟到近代极端化的分科教育对人类知识体系、思维体系被分解成碎片的弊端;二、在对当代"跨学科性"研究问题的叩问中,意识到理论研究中"整体性"思维的缺失;三、从"跨学科"理念与当代文化人类学"整体观"的联系,寻觅到中国传统宇宙观作为整体认知世界的文化符号沉潜在人类思维深处的智慧启迪;四、立足以宇宙观立场深入观察音乐理论与自然、人文及社会学科间的"跨学科性"根脉背景,从而认知各学科在互为印证的文化背景融合中突破学科阈限的"跨学科性"关系。结论:学会应用宇宙观思维的观察能力,可能是获取"跨学科性"研究成果的有效途径之一。

摘要：艺术学诞生于人文社会科学复杂的关系网络中,有着特殊的语境和渊源,与社会文化思潮互动。在学科性方面,艺术学带有跨学科的综合性特点,也具有鲜明的跨文化特征。跨学科性能够为艺术学理论带来丰富的学术资源,但其发展也面临着挑战,容易陷入困境而停滞不前。文章对艺术学的跨学科性和艺术学研究的挑战这一课题进行分析。

摘要：文章通过分析一个极具代表性的案例,深入探讨了作为西方工业设计理论研究成果之一的思辨性设计的历史和发展,在跨学科发展语境中利用思辨性设计视角重新审视设计的实践活动,重新思考设计的身份和隐含价值。在总结前人设计研究成果的基础上,对中国的设计学科研究与探索发展提出一些可能改变现状的参考建议。