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大概念统摄下跨学科课程的开发与实施——以“走近岭南园林”校本课程为例: 收藏
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引用; 《基础教育课程》2024年第6期 14-21页; 作者：陈海华郑林黄志远北京师范大学未来教育学院广东省广州市南沙东涌中学北京师范大学历史学院广东省广州市南沙麒麟中学; 以大概念统摄跨学科课程,是培养学生跨学科素养,实现整体育人的重要途径。本文以“走近岭南园林”跨学科校本课程为例,以大概念“人与环境和谐共生”为主线规划课程设计,从课程主题、课程目标、课程内容、课程任务、课程评价、课程总结...; 以大概念统摄跨学科课程,是培养学生跨学科素养,实现整体育人的重要途径。本文以“走近岭南园林”跨学科校本课程为例,以大概念“人与环境和谐共生”为主线规划课程设计,从课程主题、课程目标、课程内容、课程任务、课程评价、课程总结六方面论述跨学科校本课程的开发与实施路径,以期为一线教师系统规范开发跨学科校本课程提供借鉴。; 来源：详细信息评论

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