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检索条件"主题词=跨学科案例"

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基于社会热点情境的跨学科案例编制及分析——以“上海某小区内出现野生貉群引起的思索”为例: 收藏
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引用; 《中学生物教学》2024年第4期 35-38页; 作者：顾佩琴凌航上海市绿川学校201204 上海市上南中学南校200123; 跨学科案例以真实情境为载体,可融合不同学科的核心概念,有助于培养学生的系统思维和问题解决能力,符合义务教育新课改的要求。当前,跨学科案例的优质资源较少,教师普遍欠缺跨学科案例的教学能力,可借助社会热点情境开展跨学科案例教学...; 跨学科案例以真实情境为载体,可融合不同学科的核心概念,有助于培养学生的系统思维和问题解决能力,符合义务教育新课改的要求。当前,跨学科案例的优质资源较少,教师普遍欠缺跨学科案例的教学能力,可借助社会热点情境开展跨学科案例教学实践,寻找跨学科案例编制的方法与途径,明确设计与实施的策略,以丰富教学资源、提升教学能力。; 来源：详细信息评论

基于信息科技新课标的跨学科主题教学设计与实施——以“在线数字气象站”项目为例: 收藏
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引用; 《中国信息技术教育》2024年第3期 106-108页; 作者：朱宋煜上海复旦五浦汇实验学校; 《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》明确了不同学段包含的内容模块和跨学科主题两大部分,强调了跨学科主题的核心地位。因此,本文以“在线数字气象站”项目为实证研究对象,详细阐述了该项目的设计及实施过程。同时,通过对具体教学...; 《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》明确了不同学段包含的内容模块和跨学科主题两大部分,强调了跨学科主题的核心地位。因此,本文以“在线数字气象站”项目为实证研究对象,详细阐述了该项目的设计及实施过程。同时,通过对具体教学实践的深入分析,作者提出了一系列策略,旨在利用跨学科教学提升学生的信息素养。; 来源：详细信息评论

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