文献检索-宁波市创意产业特色资源库

限定检索结果

检索条件"主题词=跨学科舞蹈"

共 2 条记录，以下是1-10 订阅

全选清除本页清除全部题录导出标记到"检索档案"

视图：

排序：

高等教育中跨学科舞蹈人才的培养: 收藏
分享
引用; 《艺术教育》2013年第2期 77-78页; 作者：应莉冯笑河中华女子学院; 随着舞蹈艺术教育在高等院校的不断普及,不同类别的院校对舞蹈人才的培养方式也不同。我国高等舞蹈教育主要有专业和非专业教育两种,专业院校主要以培养"高、精、尖"舞蹈艺术人才为目标,非专业院校根据自身不同的定位而决定...; 随着舞蹈艺术教育在高等院校的不断普及,不同类别的院校对舞蹈人才的培养方式也不同。我国高等舞蹈教育主要有专业和非专业教育两种,专业院校主要以培养"高、精、尖"舞蹈艺术人才为目标,非专业院校根据自身不同的定位而决定其培养目标。在艺术逐渐普及化的今天,综合类院校在培养舞蹈专业人才时,应考虑学院自身优势和特色,解放思想,进行跨学科舞蹈人才培养,形成了具自身专业特色的舞蹈教学模式。; 来源：详细信息评论

舞蹈生态学视域下中国当代舞蹈的流变与反思: 收藏
分享
引用; 《文学艺术周刊》2024年第2期 81-84页; 作者：张璐浙江财经大学团委美育工作部; “舞蹈生态学”是二十世纪九十年代提出的跨学科舞蹈研究方法,它将舞蹈视为一种“以人为本”的文化现象,主张以舞蹈为核心,研究舞蹈与舞蹈生态环境之间的相互关系。“舞蹈生态学”把舞蹈置于相互关联、相互作用的系统中进行宏观的、多...; “舞蹈生态学”是二十世纪九十年代提出的跨学科舞蹈研究方法,它将舞蹈视为一种“以人为本”的文化现象,主张以舞蹈为核心,研究舞蹈与舞蹈生态环境之间的相互关系。“舞蹈生态学”把舞蹈置于相互关联、相互作用的系统中进行宏观的、多维的综合思考。; 来源：详细信息评论

全选清除本页清除全部题录导出标记到“检索档案”

共1页<< <1> >>

聚类工具回到顶部