摘要：在现代社会中,艺术设计师承担着复杂的社会责任。艺术设计作品除了它的物质属性,还兼有精神属性。一位合格的艺术设计师仅仅掌握本专业的知识是不够的,还必须具备一定的艺术修养。因此,必须对艺术设计专业学生进行艺术修养的跨界培养,提高其艺术修养。

摘要：在全球一体化的文化趋势与社会背景下,跨界成为艺术设计专业发展的必然趋势。拥有跨界的创造性思维的设计师才能应对全球化衍生的复杂设计议题。跨界培养创造性思维需要首先明确批判性思维、宇宙观思维和人本化设计思维三个内涵,并综合运用观察日记本法、网络搜索法和娱乐学习法进行跨界培养。

摘要：新媒体的产生是在互联网时代孕育而生,在新媒体与融媒体时代需要“全媒型”人才的大背景下,对于具有技术性的播音与主持艺术、广播电视编导等专业来说,以“我主导意识为轴心”和单一化仅为培养播音主持技能而培养播音主持的人才培养模式,已经不适应时代的需要。为了适应新时代对多元化播音主持人才的需要和对具有某方面专业知识主持技能的需求,只有培养“一专多能”人才和跨界培养“专业+专业”的多元化人才,本专业才能生存与可持续发展,从而拓宽就业渠道,适应新媒体多元化节目生产对多元化人才的需求。跨界培养多元化人才,也就是播音专业跨专业确立培养多元化人才培养目标、跨界构建培养多元化人才的课程体系、由理论化教学转型为“理论+实践”双轨同行教学等,跨界打造除播音主持专业技能外的“双专”或“多专”的多元化技能人才。

摘要：工商管理专业类人才培养是当前高校工商管理专业类建设亟待解决的现实问题。工商管理专业类人才培养在专业、学科、学校和社会尺度间存在着边界问题。面对"界"因素所带来的人才培养问题,工商管理专业类人才培养需要破"界",走跨界人才培养之路,并从微观—中观—宏观三个层面分析驱动工商管理专业类人才跨界培养的形成机制。最后指出人才培养模式构建、人才培养方案设置和人才培养保障体系设计是工商管理专业类跨界人才培养应关注的主要问题。

摘要：工业化与互联网的深度融合是进行未来发展的必然趋势。制造业的高速发展必然要求学科之间相互融合与深度渗透。本文通过对现行的电气自动化技术人才培养方案的剖析,指出当前的人才培养方案已不能满足信息化背景下未来智能制造行业对人才跨界的需求。根据中国制造2025计划的人才部署要求,本文提出了顶层设计的必要性和紧迫性,然后介绍了电气自动化技术复合型人才跨界培养的实施策略,以期提高电气自动化人才培养的前瞻性、有效性和综合性。

摘要：通过对电商企业的调研,分析了电商行业对跨界设计人才综合能力的要求,并根据电商设计行业的业务流程和人才要求,梳理了电商设计师跨界职业能力模型和素养能力模型,提出了通过整合相关专业领域的综合资源,进行跨学科合作,打破专业壁垒,形成跨界人才培养模式,制定出了适合跨界培养的课程体系,使学生形成复合型的知识、能力和素质结构。

摘要：在设计行业日趋多元化的大背景下,艺术设计人才跨界培养成为必然趋势。文章通过分析艺术设计人才跨界培养实践存在的问题,全面阐述艺术设计人才跨界培养实践的可行性和必要性,并提出解决问题的具体办法,为艺术设计人才跨界培养提供参考和借鉴。

摘要：协同创新所主张的各创新要素间的深度合作,为艺术设计人才的培养打开了新的思路。"协同创新"在艺术设计专业中的应用主要体现在两个方面:一是如何挖掘自身潜力,打破传统的课程设置模式;二是探索全新的校企合作方式,实现校企合作的双赢。

摘要：本文分析新闻传播人才跨界培养模式创新的必要性,重点阐述融媒体时代新闻传播人才跨界培养模式的创新对策。其目的在于推动新闻传播人才能够充分满足融媒体时代发展的需求,进而促进我国传媒行业更加稳定持续地发展进步。