摘要：通过对选修体育舞蹈的学生在学习前学习后的问卷调查,了解大学生学习体育舞蹈后审美方向的变化;利用体育舞蹈的美学特征,在教学实践中培养大学生的审美意识。通过与艺术教育结合,美化教学环境,讲解音乐的内涵,发挥学生的主体作用,发展和谐的人际关系等,让大学生的身心受到美的熏陶。总结出:美育不仅仅是艺术教育,而是通过多种途径对大学生进行全方位的教育,体育舞蹈是进行审美教育的极好素材。

摘要：在秦安境内,彩陶文化和制陶工艺有广泛的传承,大地湾彩陶便是其中比较典型的代表,这为陶艺活动与学前教育的融合创造了条件。幼儿陶艺活动作为艺术教育的一个重要组成部分,符合幼儿的身心特征,深受儿童的喜爱。作者通过让幼儿了解大地湾彩陶的文化、制作工艺,学习欣赏这种艺术表现形式,再进行泥塑的构思与创作活动,让幼儿感受大地湾彩陶文化的魅力,激发孩子们保护大地湾文化的热情和爱家乡的情感,从而逐渐形成具有大地湾文化特色的彩陶园本课程。

摘要：现代奥林匹克运动复兴以来,奥林匹克精神的内涵也在不断变化。既有过“永远争取第一,永远超过别人”的口号,也有着“更快、更高、更强”的宣言。从“挑战自我、追求人的身心协调和全面发展”到“追求运动竞技的人性化、人类文化的多元和谐、人与自然的和谐共存”,奥林匹克精神变的更为人性化,“团结”被日益重视。用1908年美国宾夕法尼亚州大主教主持讲道时的一句话来说,那就是“参与比获胜更重要”。

摘要：2008年4月20日，由东美渔具公司主办的国内首届路亚推广赛于美丽的苏州闪亮登场。路亚（拟饵）钓法是一门全身心运动的艺术。路亚钓法用的都是仿生饵，选手们在玩的过程中不会因为换饵而觉得麻烦，也保护了鱼水资源，因此路亚钓在倡导文明钓鱼、推动环保钓鱼方面具有非常现实的意义。

摘要：瑜伽是一种对人的身心健康有极大帮助的运动科学,其健康而科学的训练方法和理念,已被当今体育、舞蹈、医疗等领域所借鉴和运用。将瑜伽"天人合一"的哲学观中的精髓思想借鉴到演员的训练理念中,通过调息、冥想和体式的练习,找到身心合一的训练方法,有利于演员内外部技巧能力的提高,以及演员在创作中更好地做到"自我"与"角色"的统一。

摘要：从地域、社群与身心三个维度介绍了东原千浔社区中心的设计思考,通过对空间的建构使折板结构体系在三个纬度中映射出多重的文化涵义。

摘要：茶文化是中国传统文化的重要组成部分,传统茶文化体现了深厚的文化意蕴。休闲体育运动能够锻炼身体、增强体质、丰富人们的物质文化生活。在休闲体育运动中人们需要补充必量的水分以及电解质,而茶是首选饮品。人们对茶与休闲体育运动两者进行不断的研究,辨析两者之间的关系,探索两者之间的融合点以及发展趋势。文章采用文献资料法阐述两者之间的关系、作用、应用、意义等,旨在弘扬中华传统茶文化、发展休闲体育提高人们身体素质及完善休闲体育产业。

摘要：今天,虽然仍不能确定自己将去向何处,但现代智人正翻开身心设计演化新篇章。利器在手,要么堕下危崖,要么闯进乌托邦。奔向瓦肯,需要行动,需要智慧,更需要人类的勇气。

摘要：随着科学和教育的不断发展,美育的重要作用愈来愈成为人们的共识,许多教育家都提出了将美育贯穿于整个教育的主张.由于教育的全部因素、构想、立意,都主要依赖教学这一主渠道得以实现,审美教学也是审美教育的最集中和最典型的诠释.当代教育发展的趋势,即美育向学校的各种活动,其中包括向各学科教学的渗透,既有利于学科教学质量的提高,也有利于学生审美素质的发展.1化学教学与审美的统一性在化学教学中实施审美教学,其核心是要把教学过程和审美过程和谐地统一起来,即实现化学教学中的审美教学,这是学科美育的最高境界.要做到这一点,关键是要靠教师自身的美学修养、审美情趣和教学艺术与教学内容、教学过程的有机融合.化学教学过程和审美过程具有必然的统一性,应采取有效的、具有可操作性的措施落实化学教学中的审美教学.引导学生发现化学美,体验化学美,唤起学生的审美情感体验,激发学生对化学的学习兴趣,从而达到培养和提高学生审美能力的目的,同时使学生在最佳的学习心态中主动掌握化学知识.因此,在化学审美教学中,教师要充分地挖掘教学中的美育因素.这不但能纠正一些人对化学的偏见,比如不少人说到化学就会联想到中毒、燃烧、爆炸、环境污染等不良现象.因此,化学审美就...

摘要：品质生活从创意开始。生活辅具可协助个人完成日常生活事务、提高生活独立性以及生活品质，除了身心障碍者以外，也包括银发长辈使用。它，源于生活中的点滴创意，致力于提高身心障碍者和高龄者提高生活质量，展示了产品的人性化设计。从本期开始，本刊介绍生活类辅助器具的各种知识。