摘要：我们的改革,名之曰"体制改革"。实现管理体制的正常转换,平稳过渡,无疑是其所要解决的核心问题。这个问题自然也是我国当代管理理论所面对的最紧迫、最重要的研究课题之一。尽管深知力不从心,本人仍想借此机会,根据几年来悟之所得。

摘要：设计意图:《3~6岁儿童学习与发展指南》指出:“初步感知生活中数学的有用和有趣,能发现事物简单的排列规律,并尝试创造新的排列规律。”教师可以在游戏中引导幼儿识别、复制、扩展、创造及转换规律,进而发现“模式”的存在。因此,我设计了本节活动,将规律蕴含在故事情节与互动游戏中,并结合多媒体设备开展智慧教育,让幼儿在不断递进的游戏挑战中发现、复制、扩展原有数学认知,激发对规律的兴趣。

摘要：在对口头歌谣生成结构研究时,我们发现,以往的归纳和总结,都超出了实用的、具体的评价程序。为此,本文提出尝试着用一新方法,即推导情感符号串并看其是否符合外部经验条件和简化原则的方法来检验的评价机制,对口头歌谣的生成结构进行深入研究。在此方法论基础上,再对德都蒙古歌谣进行研究,我们发现:歌谣段落的结构,有增加、减少、替换或插入的现象。这种转换的规律,不仅连接了两次表演间的变异关系,还能帮助我们正确理解都德蒙古歌谣本身内在规律,并解释题材间的交叉现象。