摘要：铁路机车产生牵引力时,各轴会发生轴重转移。目前研发的机车及转向架类型繁多,传统计算方式无法覆盖所有结构形式。对此,研究了基于需求的多样化轴重转移算法,可以用于不同牵引方式、不同旁承布置、不同电机悬挂方式、不等轴距、不等架距的机车转向架轴重转移计算。为了提高计算效率,利用Visual Basic达到面向对象的软件化实现,并利用设计的程序量化分析轴重转移各影响因素的敏感度。

摘要：本文以徽派建筑美学特征转换进入服装造型为目标,分析文化景观视角下徽派建筑所具备的物质系统和价值系统内涵,梳理出层次分明的形态格局、模件化的建筑要素、建筑营造传统、风水观念与意境表达等方面的美学特征。以此为基础探究徽派建筑空间与服装空间、模件化服装造型的转移路径,以及天人合一的世界观与建筑意境在服装创作中的转译方法。

摘要：目的 探索microRNA-26b(miR-26b)通过MALAT-1抑制乳腺癌MCF-7细胞恶性生物学行为的分子机制。方法 以乳腺癌细胞系MCF-7作为研究对象,采用慢病毒LV-miR-26b-ctrl和LV-miR-26b转染肿瘤细胞,逆转录聚合酶链反应检测MALAT-1、miR-26a和miR-26b的mRNA表达,平板克隆形成实验、CCK-8细胞增殖实验、软琼脂成瘤实验、细胞划痕实验、Transwell细胞侵袭实验分别检测肿瘤细胞的增殖、体外成瘤、迁移和侵袭能力。结果 E2组与Mock组MCF-7细胞24、48、72和96 h时吸光度值比较,经重复测量设计的方差分析,结果:(1)不同时间点吸光度值比较,差异有统计学意义(P 0.05)。与LV-miR-26b-ctrl组比较,LV-miR-26b-ctrl/E2组乳腺癌细胞的MALAT-1相对表达量升高(P <0.05),与LV-miR-26b-ctrl/E2组比较,LV-miR-26b/E2组乳腺癌细胞的MALAT-1相对表达量降低(P <0.05)。LV-miR-26b-ctrl组、LV-miR-26b-ctrl/E2组、LV-miR-26b/E2组细胞在24、48、72和96 h时吸光度值比较,经重复测量设计的方差分析,结果:(1)不同时间点吸光度值比较,差异有统计学意义(P <0.05);(2)各组吸光度值比较,差异有统计学意义(P <0.05),LV-miR-26b-ctrl/E2组72和96 h时细胞增殖能力明显较LV-miR-26b-ctrl组增强(P <0.05),LV-miR-26b/E2组72和96 h时细胞增殖能力较LV-miR-26b-ctrl/E2组降低(P <0.05);(3)各组吸光度值变化趋势比较,差异有统计学意义(P <0.05)。E2处理后的LV-miR-26b-ctrl肿瘤细胞增殖和体外成瘤能力增强。与LV-miR-26bctrl/E2组比较,LV-miR-26b/E2组肿瘤细胞的增殖和体外成瘤能力降低。在24 h时,LV-miR-26b-ctrl/E2组细胞划痕间隙较LV-miR-26b-ctrl组变窄,LV-miR-26b/E2组24 h时细胞的划痕间隙较LV-miR-26bctrl/E2组明显增宽。LV-miR-26b-ctrl/E2组Transwell小室下方的乳腺癌细胞数量较LV-miR-26b-ctrl组增多,LV-miR-26b/E2组的肿瘤细胞数量较LV-miR-26b-ctrl/E2组减少。结论 下调MALAT-1可能是miR-26b抑制乳腺癌恶性生物学行为的分子机制之一,miR-26b有望成为乳腺癌治疗的调控靶点。

摘要：目的:艺术设计课程的教学目的是培养学生的文化素养和审美能力,并引导学生在设计实践中独立完成具有创新性的设计作品。因此,艺术设计课程注重提升学生的理论基础知识与实践能力,同时在设计思维方面,艺术设计课程应注重采用能够激发学生创新能力和创造力的教学方式。方法:在传统的艺术设计课堂上,教学控制是以教师为中心设计的硬性控制。这种注重教师外在控制而忽略学生内在控制的做法,使学生在教学过程中处于消极被动的状态,整个教学进程也缺乏内在活力。与传统的艺术设计课堂相比,艺术设计课程的MOOC教学方式有助于激发学生的参与性和创造性,强化教学效果。艺术设计课程的教师应当关注艺术设计课程MOOC教学过程中的控制权转移问题。结果:在艺术设计课程MOOC教学过程中,存在教师的教学组织权、教学实施权、课堂管理权、学习评价权和话语权等方面的“转移”现象。其具体体现在从教师为主向以学生为本的控制理念转变;从重视传授知识向重视激发创造性的控制内容转变;从侧重外在向侧重内在的控制方式转变。结论:艺术设计课程MOOC教学的控制权转移需要遵循适度原则。在艺术设计课程MOOC教学实施和管理过程中,适度转移与下放控制权,不仅能让教师更加自由,还能完善控制权行使方式,实现预期的教育目标。

摘要：图文修辞是一个前沿性的学术概念,它在当今的图像时代具有广泛的应用价值。以国际金奖广告邦迪《朝韩峰会篇》为例,可以探究图文修辞的些许艺术魅力:图像示现了新闻事实,以确定感而获得劝说的力量;图文对位协调了图文时空差和时序差,完成了广告语篇的整合;图文转移瞬间捕获了受众的注意,并随之把图像新闻所蕴蓄的注意热力和情绪高能向"邦迪"转移,使得图文互相赋予抽绎意义和生动性感知;图文接力把新闻事件的历史必然性转义为"邦迪"疗效的确定性,并与受众在价值、情感和颖悟三方面完成了同体建构,使得广告诉求转化为惺惺相惜的同心之言。

摘要：在阐述隐性知识内涵的基础上,对知识创新的SECI模型及构成要素进行分析,并对知识创新的关键要素——创意进行深层次的探讨,指出隐性知识转移不仅贯穿于知识创新的全过程,而且始终发挥主导性的关键作用,是知识创新形成的核心动力。在创意过程中,知识创新者首先要具有创新意识,创新始于对客观事物的感知,通过感知可以产生特定的心理活动,从而产生对客观事物的思维和想象,然后通过知识整合形成创新方案。

摘要：合作化既没有充分尊重农户拥有和交易手工技术的权利,也没有完全尊重手工艺与生俱来的特性,但合作化的方式与资本主义的技术垄断方式相比,更具有技术民主性质。手工技术的权利由个体手中转移到集体所有,既能保护了手工艺人,提高他们的社会地位,从而有条件展开协作研究,抢救和挖掘许多濒临失传的技艺,又能在新的生产合作关系中使传统技术得到传承和再生。手工技术权利被集中以后,通过国家资本和行政的干预,顺利地使传统手工艺与新技术接轨。

摘要：建立三维模型,对环锭纺加捻三角区内纤维转移机理进行分析,指出在加捻三角区内单根纤维的运动由3部分组成,即:由前罗拉输出速度决定的沿纱线轴向的运动;由加捻效应带来的绕纱线轴向转动的回转运动;由于加捻几何变换导致须条内部纤维相对截面中心的运动。该理论对预测加捻区内纤维的运动趋势与分析其转移机理具有指导意义。

摘要：川剧故事是绵竹年画用之不尽的重要题材,它的剧情或人物在绵竹年画中的再现,充分说明了戏曲艺术在人们娱乐生活中的魅力。人们对川剧这一视听形态的认同,引发了他们对戏曲年画人物或故事的认同,使他们愿意用这种方式将川剧艺术搬入居住空间,既起到对房屋的装饰作用,又让自己喜爱的剧情历历在目、不绝于耳。本文试从凝视理论的角度出发,探讨川剧在绵竹木版年画中所传递的视觉效果,进而解读其背后的意义。

摘要：鸦片战争以后中国以南京为首的传统织造业由盛而衰,预示着传统的丝绸生产中心开始转移。与南京的衰落相比,上海自鸦片战争后逐渐崛起,最终取代南京成为中国丝绸发展的中心城市,并逐步开启了生产中心与时尚中心相得益彰的局面。研究认为中国丝绸生产由原来以南京为首的传统丝织行业向以上海为中心的机械化丝绸工业的转型具有深远的意义,上海的地域和交通优势使得服饰流行上兼容并包、风靡全国,产生了鲜明的时代特征,形成了向西方借鉴学习的态势,对日后丝绸艺术设计产生了巨大影响。