摘要：目前影响编程教学的不利因素有:学生课堂学习知识无法得到实践不能形成系统,部分教师无系统开发经验导致教学效果不好,师生交流形式单一无互动团队训练等。本文针对这些不利因素,结合一个实践项目,设计了师生团队开发模式。基于该模式项目团队快速、有效地完成了该项目。

摘要：近几年,视觉传达设计专业已成为国内各高职院校的热门专业,该专业致力于培育具备优秀艺术修养和较高的设计实力、懂艺术、懂技术,可运用众多新兴数字媒体软件工具的综合性艺术创作的专业人才。软件实践教学体系作为视觉传达设计教学的主要构成内容,伴随着设计理念、科学技术手段及表现手法和传播渠道的更新和逐渐多样化,以往的软件实践教学已不能满足高职院校人才培养需求。所以,建设更为健全的教学实践体系对提高视觉传达设计专业培养人才的质量有着重要意义。

摘要："项目驱动教学法"是以一个或多个项目为主线来推进教学过程,把学生需要掌握的知识点都设计并融入到项目的各个阶段环节中,学生通过自主探索和团队协作,给出完整的项目解决方案进而掌握相关的知识和获取相应的能力。作者在面向对象实践课程中运用项目驱动教学法实施教学,取得了良好的教学效果。