摘要：软件工程是研究软件开发和管理的一门工程科学,软件工程方法学课程是软件工程及相关专业学生的主干、必修课程。当前的软件工程方法学教学过程中存在的主要问题是知识点多且分散、内容理论性强,学生很难建立起课程的整体知识体系。为解决该问题,提出融合知识图谱的课程教学方法,对软件工程方法学课程的理论知识进行了整理,提炼出其中的知识点,通过知识图谱构建工具建立其知识点、知识章节之间的联系,并在教学的过程中加以应用。该方法不仅能够辅助教学,使学生对本课程的知识体系一目了然,而且可以利用该课程知识图谱进行问答自测等,有效地激发学生的学习热情,提高教学效果。

摘要：目前,在软件开发行业由日趋成熟的组件技术引起的一场革命正在悄悄兴起,它将对软件行业的产业结构和软件开发模式产生巨大的影响。 基于组件构软件开发的主要思想(CBD) 软件重用技术有多种,如生成技术、继承技术、组装技术、设计模式等,其中生成技术被限于特定的应用领域,继承技术基于的是“白箱”模型,设计模式面向的是抽象的高层次设计。

摘要：面向对象技术已成为当今软件开发的一种主流方法，它已从软件编程、软件设计扩展到需求分析、建立系统模型的阶段。本文以“餐饮自动化系统”中的“顾客点菜子系统”为例，介绍运用面向对象技术建立系统模型的方法。

摘要：早在20世纪60年代中期,人们就发现软件的生产出现了“问题”,主要表现在生产过程不规范,缺乏管理。后来,人们在软件工程方法学中引入了工程的概念、原理、技术和方法,这种思想在一定程度上解决了软件生产过程中遇到的问题。但是直至80年代还是没有提出一套管理软件开发的通用原则,软件管理不善的问题依旧在大范围内存在。随着软件开发的深入、各种技术的不断创新以及软件产业的形成,人们越来越意识到软件过程管理的重要性,因此管理学的思想逐渐融入软件开发过程中,由美国软件工程研究所（SEI）提出的软件能力成熟度模型（简称SW—CMM）便是软件过程管理思想不断发展的集中体现。