摘要：3DMAX软件课程是环境艺术设计、景观设计等专业的专业课程,是实践性教学环节。随着社会的发展,学生意识形态的改变,3DMAX课程教学急需改革创新。文章从现今社会的需要出发,分析目前高校3DMAX软件课程开设情况及教学现状,提出从教学目标、教学内容、教学方式及软硬件设施等方面进行改革;并以笔者教学改革的亲身体验,总结出一套3DMAX课程教学简单易行、学生易学易记忆的教学方法。

摘要：在艺术设计专业领域,软件课程较多,说明软件课程在艺术设计专业占据重要地位。对软件课程进行教学时,不能仅限于对相关工具、功能的学习,还要立足学生实际,渗透逻辑思维、艺术设计创意。推进软件课程改革,涵盖教法、教学手段、模式和情境的变革,要体现对学生的尊重、适应,完善课程教授方式,提升教学效果。针对软件课程实践性强特点,运用进阶式教法来统合教、学、做,为艺术设计专业软件课程改革提供了新的可行性路径。

摘要：工作过程系统化课程开发的设计方法主要包括工作任务分析、行动领域归纳、学习领域转换、学习情境设计4个步骤。据此,对软件课程的开发设计,应通过确立工作过程系统化课程标准的开发主体,基于工作过程进行岗位任务分析确定职业能力,基于行动领域构建学习领域,设计学习情境等路径来实现。

摘要：高职院校开展艺术设计专业软件课程教学的目的是培养一批熟练掌握艺术设计软件专业知识、具备艺术设计思维与创新能力的技术应用型人才。艺术设计软件课程作为高职院校艺术设计专业中重要的基础课程之一,是培养学生软件操作应用能力和艺术创作能力的关键课程。

摘要：文章通过应用Q方法调研教师和学生对艺术设计类软件课程不同教学模式的看法,区分不同的类型以及每种类型的特点。基于Q方法,通过文献调查和深入访谈,共设置33个问题,被试者根据自己对问题的主观理解给出不同的得分。然后通过QUANL PC程序进行因子分析研究,进而探析艺术设计类教师和学生对于翻转课堂教学模式的不同看法。

摘要：民办高校艺术设计专业是为区域经济发展培养实践型、技能型人才的摇篮,但“重技能、轻理论”的教育运营模式,使艺术设计软件课程成为最容易被忽视的思政教学阵地,艺术类专业学生思想行为较为活跃且具有鲜明个性,软件类课程单一枯燥的传统教学方式在各高校课堂延续至今,与新时代艺术专业学生的学习思维方式出现分歧。为此,面临当前的教学现状迫切需要研究出一条符合民办高校艺术设计软件课程思政进课堂的教学之路。也希望通过本论文的研究和撰写,能为民办高校艺术设计软件课程思政建设提供有益的参考资料。

摘要：以《Photoshop图形图像处理技术》课程为例,基于翻转课堂的项目式教学模式的内涵,探索了基于翻转课堂的项目化教学路径,并对教学的具体实施过程和教学效果进行了介绍,为高职艺术设计类软件课程改革提供参考。

摘要：文章对服装专业软件课程教学进行研究,在服装行业需求的基础上,介绍服装专业不同种类软件的特点及应用方向,通过多种类型软件的应用分析,建设出符合专业需求的软件课程方案,即提升教师软件基础,制订有专业特色的软件课程计划,建立完善的软件课程方案,软件课程内容与其他课程内容结合运用,以实现与行业接轨的教学目标。

摘要：Corel DRAW软件是一款专业设计软件,学生对该软件的掌握状况直接影响其设计效率。基于此,本文主要针对当前服装设计教学现状进行分析,并分别从服装款式设计方面、绘图放大处理方面、服装结构处理方面、功能多样化方面,细化阐述Corel DRAW软件课程在服装设计教学中的重要性;最后提出运用教师软件技能培训策略、Corel DRAW软件创新实操教学策略、校企合作策略来提高服装设计软件课程的教学质量。

摘要：广告学是一门综合性、实践性很强的应用性学科。广告学专业软件课程的教学不能仅重视传授软件操作技能,应该和专业特点相结合,采用多种教学方法,注重和其他专业课程的融合,培养学生实际的广告制作能力。本文主要探讨了案例教学法、任务驱动教学法、项目教学法在教学中的运用,希望能为广告学专业软件课程的教学提供借鉴。