摘要：本质用例描述了用户与系统间抽象、轻量级和技术无关的对话过程。与传统的用例相比,本质用例更为简洁,避免了在开发过程早期就进行设计决策。本文探讨了在软件系统开发过程中,使用本质用例进行需求分析与获取的过程,并将其与传统的用例技术进行了比较。

摘要：软件工程专业以培养能够在软件工程应用领域从事软件开发、软件项目管理和软件服务等工作的工程应用型人才为目标。阐述践行社会主义核心价值观、优化专业能力和人文素养培养的课程思政教学改革思路,并呈现软件需求分析课程在软件工程人才培养中基于案例的思政教学设计方案。调查结果表明,软件需求分析课程教学改革方案设计合理有效,学生参与度从91.6%提高到98.6%,学生对于一些热点问题的合理认知率也从76.3%提高到88.2%。该教学改革实践对学生人生观和价值观可产生积极的引导作用。

摘要：通过对物资管理系统的需求分析,说明了软件需求分析的重要性,详细阐述了软件需求分析的任务、过程、原则和方法。

摘要：以金陵科技学院软件工程学院"软件需求分析"课程实验教学开展为例,探讨该课程教育教学模式。该课程实验环境为USDM平台系统的"需求/设计管理工具";实验内容从项目的准备、启动、展开、定型、评审五个环节开展,各环节采用CMMI标准管理,量化考核。学生自行组队,提出Dirty Example,角色轮换,团队协力工作,课中讨论、评审,课后复查、修正,高质量完成文档。并配套实验教材,直观指导,过程化实验环节,提出知识能力与职业能力一体培养的工程教育模式。

摘要：统一建模语言UML(Unified Modeling Language)是面向对象软件开发的重要新技术,本文阐述了UML的特点、UML架构、软件需求分析原则及UML对软件建模的意义,并给出了UML技术在软件需求分析和设计阶段的成功应用.

摘要：随着微电子技术的高速发展，人们对电子产品的要求越来越高，虽然蕊片的集成度已经达到了一定程度，但是，对于线路的设计要求，也是越来越高的。在微电子技术发展的同时，各行业对微电子器件的需求量与日俱增，但微电子生产速度却受到极大限制。很多单位及科研机构开始利用印刷方式高速、快捷地制备全印刷微电子器件，

摘要：软件需求分析是软件工程中最为关键的一个过程,也是软件估计最为重要的依据。根据权威机构统计,在软件开发和维护过程中,所有被检测出来的错误,半数以上是在编码和单元测试阶段以后才被发现的,这些错误约有80%是在需求和设计阶段发生的。

摘要：软件需求分析的好坏关系软件设计成本的高低,基于UML进行软件建模除了方便软件开发人员与用户沟通,还可以导出软件系统的逻辑业务功能。从宝鸡文理学院游泳馆系统这个真实案例入手,基于UML建模技术分析了用例图、类图、活动图的使用方法。

摘要：以金陵科技学院软件工程学院"软件需求分析"实验课程开展为例,研究探讨该课程教学模式。以USDM平台环境的"需求/设计管理工具"为实验平台,从软件需求项目准备、项目启动、项目展开、项目定型、项目评审五个环节开展实验,项目分组,角色轮换。学生自行提出Dirty Example,通过课后团队协力工作,课中讨论和评审,辅以及时的检查考核,并配套实验教材,细化各环节,提出融知识能力培养与职业能力培养于一体的工程教育教学模式。

摘要：针对软件系统的开发过程中 ,开发人员及用户缺乏沟通 ,造成开发者不能准确把握客户的实际需求的问题 ,从而导致在开发过程中设计方案的反复修改 ,浪费大量的时间和精力。利用原型法可以在开发周期早期提高软件需求分析的质量 ,减少重复劳动 ,从而达到按计划完成预期目标 。