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立足文本,以有效阅读促写作教学——“向青春举杯”教学设计案例分析
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《求知导刊》2015年 第8期 139-139页
作者：杨胜丽山东省单县第一中学语文组 
教材是学生的第一手阅读素材,我们要引导学生立足文本,深度阅读,读有所获,提高阅读的效率。然后引导学生从教材中挖掘、积累素材,从教材中汲取营养,以促进写作。"有效阅读,轻松写作"先从读好、用好教材开始。
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