摘要：民以食为天，而今。食以趣为先。He。就是这样一家有趣的小店，环境有情趣，小食有趣味，本期我们就带大家来领略他的“趣”…

摘要：中职学生文言文的基础很差,阅读兴趣为零,针对这些问题,我尝试着在文言诗文教学中让学生快乐学习文言文,根据文体特征设计了"诵读式表演"和"戏剧式表演"的文言诗文教学模式。把学习的主动权还给学生,教师起好"导"的作用,变课堂为学堂,让学生真正积极参与进来,较好地激发了学生学习文言诗文的兴趣。

摘要：炎炎夏日如何科学防晒?户外服的保暖防潮的秘密在哪里?固体和液体有哪些过滤分离方式……这些都是生活中经常碰到的问题。如何让孩子体会背后的原理?设计一些适合幼儿的生活互动小实验是最好的方法!当科普读物上的知识以小实验的形式跃然于孩子的眼前时,科学的种子会就此在心中萌发,孩子们就在轻松有趣的愉悦中感受科学的脉搏。

摘要：你是否已经厌倦了长篇的文字堆砌,渴望用更直观的方式展示自己的思维递层?如果你的回答是肯定的,那么我要向你推荐思维导图了!思维导图体现了人类大脑开发的积极功能,以图解的形式和网状的结构来存储、组织、优化和输出信息,被誉为"大脑的瑞士军刀"。在一张白纸上,用思维导图的表达方式记录一场会议,讲述一部电影,浓缩一本书的精华,完整展示一年的工作计划……思维导图可以令你思考的方式变得多种多样;令你做事的风格变得有条不紊;令你的教学状态变得轻松有趣。

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摘要：小学生注意力的有意性、目的性不强。因此,语文要素的无痕落实,更符合学生的学习特征,是教好统编本教材的可贵尝试。一、巧设活动,无痕落实小学生的学习,与兴趣密切相关。教学中,通过巧设活动,不知不觉地完成知识点的落实,会让学生的学习变得轻松有趣。冯惠扬老师在《猎人海力布》一文的教学中,设计了三个学习活动,让"创造性复述"这一语文要素得以有效落实。

摘要：在高中地理课堂上,教师应当从激发学生的学习兴趣出发,为学生营造良好的学习氛围,提升学生的教学参与度,这样的整体教学开端可以让学生在课堂上学习更加积极、投入,学生知识吸收的效率也会更高。激发学生学习兴趣的方法有很多,教师要根据具体的知识内容,设计合适的教学模式,并且将各种轻松有趣的活动穿插到课堂中。这会有助于学生学科能力的发展,建构学生的自主学习能力,让学生在对课程产生浓厚学习兴趣的同时,更快地吸收、掌握课本中的理论知识内容。