摘要：众所周知，将多种媒体（视频、图形、音频、动漫和模拟情景）通过精心教学设计融入网络教学过程中，而不是作为课外的辅助教学手段，可以增加不同的学习策略，更加有效地满足多种学习方式的需求，从而增强网络学习的效果。

摘要：计算机辅助教学（ComputerAidedInstruction，简称CAI）是在计算机辅助下进行的各种教学活动。它的使用能有效地缩短学习时间、提高教学质量和教学效率，实现最优化的教学目标。它的种种优点，吸引着教师们不断把CAI运用到教学中去。同时，一些问题也凸显出来，问题之一便是在运用CAI后，．}fj课件代替了板书。而板书是一节课的精华所在，它可以帮助学生理清一节课的思路，找到这节课的重点和难点，这不是一个课件能够替代的。在计算机辅助教学手段下，板书仍不可缺失。

摘要：在当前公安院校的“两课”教学改革中,运用现代教育技术手段对教学形式进行大胆创新,是深化“两课”教育教学改革的一个重要途径。对此,公安院校“两课”教师应充分认识运用多媒体辅助教学的优越性;在CAI课件的设计与制作中,找准多媒体技术辅助教学手段与公安院校“两课”教学目标的结合点;在CAI教学主体——教学工具——教学客体的有机互动中,增强公安院校“两课”教学的生动性和实效性。

摘要：成人高校数学教学合理引入计算机作为辅助教学手段,有利于进一步推进教学改革,强化对学员进行应用数学知识和计算机知识解决实际问题能力的培养。本文仅就计算机辅助教学在成人高校数学教学中的必要性和方法进行初步探讨。一、在数学教学中引入计算机辅助教学的必要性。首先,电子计算机技术的飞速发展,给数学教学提出了新的要求。钱学森同志曾经指出:“老的大学数学课程是本世纪初设计的,那时没有电子计算机,所以,数学的重点放在求解方面,可以说是微观的。今天是电子计算机时代了。

摘要：现代教育技术的发展不仅推动了教育思想和教育理念的提升．而且推动了教育方法和手段的改进。现代教育技术中以计算机网络、多媒体辅助教学手段的信息技术，作为一种创新的教学手段，把文本、图形、影像、声音、动画以及各类多媒体教学软件引入教学实践，极大地丰富了教学手段．优化了艺术课堂结构．使教学富有趣味性、情景性、交互性，从而有助于教学质量的提高。如何使信息技术在艺术课程教学中发挥更大作用。进一步提高教学效率．是当前教育改革与发展中一个具有现实意义的重要课题。

摘要：注重教学艺术江苏省扬州卫生学校高颐美微生物学及其检验技术既有较深的理论性又有较强的实践性。鉴于本学科特点，其内容和某些操作技术的学习既繁杂又枯燥，为调动学生学习积极性，发挥学生智力性和非智力性二个因素在学习中的作用，在实施常规教学程序和方法的基础上，...

摘要：游戏是学生最喜欢的活动，它集趣味性、虚构性、创造性和社会性于一体，这些特性与学生的好奇、好玩、好动以及无忧无虑的年龄特征完全吻合。在小学科学教学中，采取游戏的教学形式，是把有关的科学知识进行科学、艺术的设计，再通过游戏的方式达到教学目的的一种辅助教学手段。科学课中的游戏教学还能帮助学生加深理解、强化记忆、消化知识，提高他们探究世界的能力和勇于创新的精神。如何在实际科学教学中运用游戏，笔者将结合课堂实践谈谈自己的粗浅看法，以期抛砖引玉。

摘要：长期以来，高师音乐教育专业声乐教学一直存在着教学观念陈旧、教学方法简单、教学手段落后等诸多问题，从而导致培养目标不准确、教学效率低、成才率低的局面，严重阻碍了大批声乐教育人才的脱颖而出。因此，对高师音乐教育专业．声乐教学进行改革势在必行．

摘要：随着科学技术的高速发展．信息技术也走进了校园。现代信息技术作为工具和手段已渗透到学科教学之中，给我们教育事业的发展带来了生机与动力。多媒体教学可以取代传统的“粉笔＋黑板”的单调的教学手段并越来越多地运用到教师的日常课堂教学中。多媒体形象性、直观性、大容量的特点使得课堂教学变得生动活泼、丰富多彩．大大促进了学生思维能力的发展；逼真的图像、鲜艳的色彩、动态的画面．为教师提供了新颖有效的教学手段，形成新的教学环境，使“激趣”不再成为难题。随着多媒体辅助教学手段逐渐走进课堂，幼儿心理学教学也活丁起来。实践证明．科学运用多媒体教学手段，可以有效地改善教学环境．提高课堂效率。为此．笔者认为多媒体课件在设计和选用时应做好以下几点。

摘要：随着学校教学设施不断完善以及教学改革不断深入，课堂上多媒体使用已呈普遍之势。多媒体教学手段以其丰富的教学资源，多层次、多维度地展现教学内容，交互式综合处理文本、图像、图形、声音的多媒体信息，使多种信息之间建立连接。但是，多媒体毕竟是一种辅助教学手段，如果运用不当，反而会给教学效果带来副作用。所以，只有合理运用多媒体进行教学，同时与教师的教学艺术完美结合，才能取得最佳的教学效果。