摘要：本文设计并且制作了一个辨音识键奏乐系统,可以区分杯子的位置,区别杯子内的不同的水量,并且可以发出与杯子的频率相同的声音。主要的技术方案如下:单片机用麦克风采集到杯子发出的音频信号之后,经过傅里叶变换,将时域的信号转变为频域的信号,从而判断出当前的发音频率,即可以区分杯子的不同盛水量,区分出杯号,将杯号显示在触摸屏上面。同时单片机可以控制发声模块发出与当前敲击声对应音高的声音。实验结果表明,此辨音识键奏乐系统具有良好的性能,对不同音高的识别以及复现具有非常高的准确率。

摘要：通讯的结构有两个层面,一是外在结构,一是内在结构。外在结构是指通讯的形体和样式;内在结构是指弥布在全篇的主题意蕴。内在结构的意蕴如同奔腾的河水之下的河床,如同浸润于绿叶中的叶液,类似吹动杨柳轻佛的春风,是通讯结构的基础。倘若失去这个基础,外在结构无论怎样使用技巧经营,整体结构都会散坍。因此,在布局时,既要注意外在结构的选择和运用,更要重视内在结构的凝聚。做到内部结构凝聚,作者首先要明确主旨,确定磁心,在这一前提下,再使用技巧。确立基调,是其技巧之一。

摘要：音乐是用音响来表现人们的内心细腻情感的艺术,音乐音响通过人耳刺激大脑,直接作用于听者的情绪,因而人耳对音乐音响的接受能力便是音乐欣赏者需要培养的。当然,一个音乐鉴赏行家少不了爹妈赋予的一副善于辨音的耳朵,但即使是一副异常灵敏的耳朵,它对于瞬息万变的各种音高、音色、音质、音量的感受力,以及对复杂音响组合形式微妙效果的敏锐听觉,

摘要：在美国,自然拼读法(phonics)教学已有百年历史,主要教授字母与语音间的对应关系,使学生见字拼音、依音识字。正因为对孩子单词识记方面有突出的帮助,近年来,越来越多的小学英语教师开始关注英语拼音教学。但是由于英语拼音教学在国内的实践时间相对还比较短,教学方法和教材方面尚未完善。本文把整个教学的课程体系(课时、教学内容、教学资源、教学步骤、

摘要：在外语教学中,师生在语言实验室内上课,进行教学活动,要充分发挥语言实验室的优越性。这里起关键作用的是使用语言实验室教学的教师。他(她)要熟悉语言实验室的性能。功能及其操作方法,而且要善于利用实验室的多种功能安排好教学步骤和教学内容。精心设计和使用好各种软件,组织好教学环节。语言实验室有多种功能,可进行听、说、读、写和译的各种技能的语言训练活动。

摘要：英语作为一门语言和其他语言一样,它的第一属性是工具性,是人们用来交际的工具。要想用英语交际,首先要听懂别人讲的英语。听力是一种领会能力。是通过不断地强化训练而形成的一种听音、辨音和听音会意的综合能力。英语新课程标准倡导全面提高学生的听说读写能力,强调听说英语是英语教学的重要目的之一。下面,本人结合自己多年的英语教学经验,就如何设计,优化和提高学生的听力能力谈谈一点看法。

摘要：教育是教人们掌握如何运用知识的艺术,也是培养心智健康,高尚的人的艺术。高等教育则是体现两种艺术完美结合的高级阶段。近年来。

摘要：在小学语文教学中,文字游戏是一种很好的教学辅助形式,有着独特的语言风格和魅力。教师要善于运用这种教学辅助形式,借助文字游戏培养学生的言语能力,激发学生的学习兴趣,进而提高学生的语言表达能力。