摘要：持续时间:2021年12月17~28日年龄段:大班探秘动物是幼儿探究科学、亲近自然的核心内容之一,我们结合大班幼儿的兴趣需要开展了一系列探秘动物的主题活动。随着主题的推进,幼儿对动物的食物链产生了很多问题,甚至自发地展开了辩论。我们认为,辩论不仅可以帮助幼儿学会解释自己的观点、提高倾听能力,还能培养幼儿的独立思考能力和批判性思维。为了鼓励幼儿通过自己的行动解决真问题,我追随幼儿的兴趣和视角,生成了辩论赛“狼该不该杀”活动。

摘要：多彩活动。镇海中学的“汉文化节”是校园品牌活动,集知识竞答、话剧比赛、辩论赛、书写大赛等活动于一体,实现了课内与课外的互通。力求以多层次、多维度的创意和创新方式激励同学们积极参与其中,充分体悟优秀传统文化的魅力。

摘要：教室里，唇枪舍剑、唾沫横飞……你一定很奇怪我们在干什么。唉!还是我来告诉你吧，我们正在开辩论赛呢!主题是“诚信与善意的谎言”。我方的观点是“善意的谎言无碍于诚信”，我是一辩。一辩可是很重要的，因为一辩责任就是要给己方一个开门红-如果一辩说好了，那就可以给其他辩友以信心，所以说我身上的担子可不轻。

摘要：由中国广告协会主办，江苏广播电视总台、南京财经大学协办的2003中国大学生广告艺术节，一路经过学院奖作品征集，专家评选，又迎来了新一轮的高潮——中国大学生广告(电视)辩论赛辩论赛。是艺术节活动的重要组成部分。

摘要：1991年5月1日,王音棋出生于兴化。她从小就是传说中“别人家的孩子”,一直是学校里的文艺骨干。高中时,她获得过江苏省第八届高中生现场作文大赛特等奖,还是兴化中学生辩论赛冠军。高考时,王音棋的梦想是当服装设计师。

摘要：本研究主要通过医学免疫学辩论赛的方式,促进学生们对于免疫学知识的理解和掌握。以长治医学院2015级临床医学教改班学生为研究对象,随机平均分为6组进行辩论赛前查阅资料;采用正反方各4人进行现场辩论,每一对辩手一个辩题;继而进行辩论赛后调查问卷;最后将教改班与平行对照班学生期末考试成绩进行了统计学分析。教改班学生期末考试成绩都在80分以上,与平行对照班学生考试成绩有显著性差异;问卷调查显示大多数学生都比较喜欢这种学习方式,愿意参加这种活动来加强免疫学知识的学习。医学免疫学辩论赛是一种促进学生有效学习的重要载体。

摘要：设计意图进入大班后,我们开展了各种形式的幼小衔接活动,孩子们在活动中逐渐了解了小学与幼儿园的不同。“辩论会”便是其中的一种活动形式,它对大班幼儿的思维能力、语言表达能力、合作能力以及规则意识都提出了极大的挑战,促使每个幼儿调动自己的已有经验,清晰地表达自己的观点,并在辩论中倾听同伴的观点,接受同伴的观点,最后形成与入小学相关的认知经验。科学地为幼儿做好入学准备,帮助幼儿自然、顺利地从幼儿园生活过渡到小学生活。

摘要：2022年金秋,首届华语高校汽车辩论赛揭幕战在湖南大学机械与运载工程学院报告厅隆重举行。该赛事作为汽车行业青年品牌活动“薪芒行动”的重要组成部分,在中央企业团工委和中央企业青年联合会的指导下,由中国汽车技术研究中心有限公司(后简称“中汽中心”)主办,并获得了行业内外的广泛支持。湖南大学机械与运载工程学院党委书记彭晓燕、招生与就业指导处副处长刘明然、机械与运载工程学院党委副书记贺迅、校辩论队指导老师邹昶以及中汽中心首席专家陈韬、人力资源部人才发展室经理周宪等嘉宾出席本次活动。

摘要：【教学目标】1.朗读课文,读准字音,读出辩斗感。2.读懂故事内容,习得辩论技巧,学会有理有据地表达观点,3.体会两小儿善观察、勤思考、辩论有理有据和孔子实事求是的品质。【教学流程】一、观看视频,初感辩论课前谈话:大家看过辩论赛吗?有什么感受?出示辩论赛视频“以成败论英雄”片段。

摘要：一、教学目标通过简介精彩情节、演绎经典故事、畅聊成长经历、破译成长密码等丰富的阅读分享活动,理情节,品人物,谈感受,赏写法,话成长,了解主人公鲁滨逊的传奇经历及精神内涵。二、教学过程同学们,老师收到了五年级的一个学生发来的求助信,内容如下。瞿老师:我们班要举办“逆境能否促成长”的主题辩论赛。我选择了正方观点——逆境能够促成长,想从中外名著中找到相关故事来证明自己的观点。我在四年级学过的《小英雄雨来》是中国故事,我想请您给我推荐一本外国名著.