摘要：当代农村教育理念和社区需求对农村小学边界空间提出了开放多元的要求,学校边界不应是生硬的分隔,而应是软化过渡。文章简单分析了当代农村小学与社区之间的互动关系,对城村架构实验室的部分农村小学案例进行分析,并从识别性、过渡性、共享性三个方面提出农村小学边界软化设计策略。

摘要：在城市化发展的背景下,为了让景观适应城市这种特殊的生态系统,设计师需要通过边界平衡景观空间与外部城市之间的关系。该文通过分析不同城市景观边界的构成形式,在寻找边界的常见组合特点、分析各部分在边界中存在的意义的同时,试图厘清现代城市中不同景观边界的特点与构成类型。

摘要：立足于公园城市理念下城市公园的发展,以街角公园的边界空间处理方式作为实现公园城市的途径之一并展开研究。根据不同类型的比邻空间和对应边界空间的调研,以及对街角公园中人群的使用感受总结,分别从植被、设施、铺装方面入手,对不同比邻空间类型的街角公园其边界空间设计提供思考方向。

摘要：位于日本东京的藤幼儿园于2007年竣工,因其椭圆形建筑的无边界空间设计而备受关注(详见《世界建筑》201809期),建筑师手冢贵晴与手冢由比自此开始专注各类有关儿童教育空间的建筑,与儿童相关的建筑至今已建成13所,其中还包括癌症患儿疗愈设施。

摘要：城市绿地的边界空间相对于核心景观区拥有更复杂的特性,更多样的形式,更多重的功能。通过文献查阅,归纳了城市绿地边界空间的形态和特性,同时按照绿地系统类型,对洛阳市区内主要公园绿地、广场绿地、居住区绿地和单位附属的边界进行调查,总结各类绿地边界的形式,并对其边界特性、设计方法和使用情况等进行分析。

摘要：居民参与社区建设和营造是解决我国当代居住社区邻里交往缺失的途径之一。该文探讨了居民参与社区建设应始于何处,建筑师应如何通过设计手段引导和启发居民进行参与活动,在参与的同时促使居住区社会网络的形成与成熟,达到改善居住区人际关系的最终目的。

摘要：大街小巷是中国城乡从传统到现在重要的公共活动空间,但线状形态对于行为活动有一定的制约。文章通过对街巷的线型与尺度、可达性与开放度、柔化边界空间、塑造空间层次等方面的研究,提出提升街巷公共性,营造具有活力的外部空间的设计方法。

摘要：居民参与社区建设和营造是解决我国当代居住社区邻里交往缺失的途径之一。本文探讨了居民参与社区建设应始于何处,建筑师应如何通过设计手段引导和启发居民进行参与活动,在参与的同时促使居住区社会网络的形成与成熟,达到改善居住区人际关系的最终目的。