摘要：以综合艺术教育课程为出发点,基于云南省姚安县调查的基础上,分析边疆少数民族地区中小学艺术教育的困境和原因,并提出应对挑战的措施和策略。

摘要：边疆少数民族地区的教师专业发展亟需提高,TPACK为教师专业发展提供了新的框架。该文基于跨越式课题,设计了教师TPACK专业发展混合式培训和指导方案,采用面对面培训和基于网络的研修方式,通过三年的项目实施,从教师的课堂教学效率、信息化教学设计能力、教研能力、学生测评以及教师科研能力等方面进行了分析,发现跨越式课题在促进边疆少数民族地区教师TPACK教师专业发展方面具有良好的效果。

摘要：西藏等边疆少数民族人民“恃茶”行为的生成,与茶对身体的保健疗救作用密不可分,这种身体的习惯是唐代以来中原王朝以“茶”羁縻诸番的基础,亦是民间茶马贸易由来已久的重要成因。明清民国时期,一方面,“茶”以其特殊的物质及精神内涵被上层阶级塑造成不可或缺之物和代表上流生活的文化意象,引起了民间的追慕和效仿。统治阶级便以茶为契机,较为委婉与和缓地实施其政治与经济上的羁縻意图,在一定程度上减轻了权力直接席卷而来时带来的激烈冲突,有利于加强不同民族、不同地区间的交流与发展;另一方面,普通民众又依据身体及日常生活的需要对茶的使用与传播进行了改造与扩展,进一步丰富了茶文化的精神内涵。

摘要：本文分析了新疆目前在人才资源开发和利用过程中存在的问题，提出了解决新疆人才资源开发和利用中的政策创新问题,并为立足新疆区情开发人材资源设计了一个崭新的政策框架体系。

摘要：依据和谐社会的科学内涵,以及和谐社会综合评价指标体系设计原则,设计出和谐社会综合评价指标体系。结合边疆少数民族地区的实际社会发展状况,以德宏州为例,建立了由经济水平、社会结构、社会稳定、社会管理与服务、生活质量、民主法治环境6项一级指标27项二级指标组成的边疆少数民族地区和谐社会评价指标体系。采用专家评分法对和谐指标赋权,并利用模糊综合评价法对德宏州社会和谐度进行评价,针对评价结果反映的结构性问题,提出相关政策建议。

摘要：西双版纳州是云南省乃至中国面向东南亚国际大通道的“桥头堡”和最便捷的水、陆、空联系枢纽。随着中国——东盟自由贸易区建设步伐的进一步加快和澜沧江一湄公河次区域经济合作的深入推进，特别是昆曼国际大通道即将全线贯通，西双版纳国际机场扩建和上湄公河航道整治完成，以及泛亚铁路（中线）列入建设规划，以景洪为枢纽的澜沧江一湄公河次区域水、陆、空立体大交通网络初步形成，西双版纳与澜沧江一湄公河次区域的社会人缘优势。

摘要："中国近现代史纲要"课作为经过改进的高校思想政治理论课程之一,在其教学实效性的探讨上具有重大意义。目前,边疆少数民族地区高校大部分学生基于汉语掌握水平较低、教学设备较落后等因素,对中国近代史有一个较为粗浅的了解,在具体的历史脉络及深刻性历史问题的理解上掌握不足。应当坚持因材施教原则,精心设计教学内容、引进并充分利用先进教学设备、加强师生的互动与交流,以促进该课程教学实效性的提高。

摘要：边疆少数民族地区地市党报如何进一步提高宣传艺术，增强报纸的吸引力、感染力，做到让党委政府放心、广大人民群众满意，就是要按照“三贴近”的要求，坚持不懈地推进报纸改版。通过报纸改版，进一步明确办报定位，组织引导记者深入实际、深入生活、深入群众，采写出有思想深度、充满时代气息、鲜活具体、生动感人的新闻作品；通过报纸改版，进一步明确办报思路，

摘要：我国音乐学专业人才的培养始于20世纪50年代.1956年9月,中央音乐学院建立了音乐学系,开始招收音乐学本科生,其中的"民族民间音乐研究方向",可视为高等院校设置民族音乐学专业教育的开端.从70年代末起,多所音乐学院相继设立了音乐学系或音乐学专业,民族音乐学人才的培养也步入快速发展的阶段.

摘要：党的十八届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》要求，扶持优秀文化产品创作生产，加强文化人才培养，繁荣发展文学艺术、新闻出版、广播影视事业。文化是民族的血脉、国家的灵魂。当今时代，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素，丰富精神文化生活越来越成为广大人民群众的热切期盼。